|
|
Строка 180: |
Строка 180: |
| | | |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
− |
| |
− | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
− | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
| |
− | {|
| |
− | |{{:Юзербокс:IT-истории}}
| |
− | |}
| |
− | == Номинация конкурса ==
| |
− | ===Коллективные действия в сети===
| |
− |
| |
− | == Источник ==
| |
− |
| |
− | [http://sb.litera-ml.ru/ '''К чтению через конкурс''']
| |
− |
| |
− | = Название материала =
| |
− |
| |
− | '''К чтению книг через участие в конкурсах и проектах'''
| |
− |
| |
− | == Автор ==
| |
− |
| |
− | '''[[Участник: Галина Воднева|Галина Воднева]]'''
| |
− |
| |
− | == Краткая аннотация ==
| |
− | Традиционные формы работы прочно вошли в практику работы нашей библиотеки. Но изменения, происходящие как в стране в целом, так и в сфере информационных услуг, побуждают нас искать новые формы и методы работы с читателями. Время предъявляет новые требования к библиотекарю как профессионалу.
| |
− |
| |
− | == Ключевые слова к статье ==
| |
− |
| |
− | *Проектная деятельность
| |
− |
| |
− | *Информационная грамотность
| |
− |
| |
− | *ВикиСибириаДа
| |
− |
| |
− | *Интернет-технологии
| |
− |
| |
− | *Игра
| |
− |
| |
− | *Продвижение чтения
| |
− |
| |
− | == Текст статьи ==
| |
− | ===Библиотечное пространство сегодня===
| |
− |
| |
− | Библиотечное пространство сегодня – это еще и виртуальное пространство библиотеки. Библиотекари в Сети Интернет создают свои сообщества, группы по интересам, обсуждают актуальные темы, обмениваются опытом работы, налаживают взаимодействие со своими читателями.
| |
− |
| |
− | В нашей библиотеке совсем недавно появились Google-сайт [https://sites.google.com/site/detskijotdelmkukurb/virtualnaa-spravka/o-biblioteke/home '''«Детский отдел Убинская районная библиотека»'''], блог [http://vodneva.blogspot.ru/ '''«БиблиоЗнайка»'''], странички в социальных сетях [http://www.odnoklassniki.ru/group/51174180716733 '''«Одноклассники»'''] и [http://vk.com/club43692986 '''«ВКонтакте»'''], библиотечный канал на You Tube [https://www.youtube.com/user/Ubinkadetbiblio '''«Убинская детская библиотека»'''].
| |
− |
| |
− | Сегодня библиотека должна стать не только местом, где можно получать информацию, но и местом, где можно творить. А чтобы творить с читателями, мы должны уметь это делать. Сегодня мы трансформируем модели библиотечного обслуживания и внедряем новые формы работы, например, виртуальные книжные выставки, творческие отчёты, проекты.
| |
− |
| |
− | *[http://prezi.com/embed/ifeopqoouzgq/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=no&autohide_ctrls=0 '''Спешим поделиться''']
| |
− | *[http://photopeach.com/album/do5dk2 '''Книжная выставка по книге Аромштам М. Когда отдыхают ангелы''']
| |
− | *[http://photopeach.com/album/aiipw7 '''Книжная выставка России славной имена''']
| |
− | *[http://galina1959.edu.glogster.com/glog-6934/ '''Быть добрым хорошо и радостно''']
| |
− | *[http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb01_4eb900a60bdf9 '''3D-Книга Галина Воднева Новосибирские сказки''']
| |
− | *[http://www.zooburst.com/book/zb04_4f351d4f4760c '''3D-книга Самые известные города России''']
| |
− | *[http://ru.calameo.com/read/000985852cf07d5985c54 '''К нам новая книжка пришла''']
| |
− | *[http://photopeach.com/embed/7t8pkb '''Наука и мир. Классика''']
| |
− | *[http://www.photosnack.com/5587D8CF8D6/pun01sa5 '''Детям о праве''']
| |
− | *[http://www.photosnack.com/5587D8CF8D6/pz1iycuz '''К нам новая книга пришла''']
| |
− | *[http://www.photosnack.com/5587D8CF8D6/pzns65si '''Интересные книги о войне''']
| |
− |
| |
− | ===Интернет - мир широких возможностей===
| |
− |
| |
− | Интернет открывает огромные возможности для образования, отдыха, общения с друзьями. Но, как и весь реальный мир, всемирная информационная Сеть может быть и опасна. Что знают об этом наши дети.
| |
− | Урок медиабезопасности «Дети ес онлайн» с учащимися 5-7-х классов Убинских средних школ № 1 и 2 показал, что подростки владеют не полной информацией о том, как надо вести себя в Интернете.
| |
− | Подростки не только активно обсуждали вопросы: «Как защитить и обезопасить себя в Интернете?», «Какие виды он-лайн угроз подстерегают в Интернете?», «Как защитить личные данные?», «Как вести себя в Интернете?» , но и сами работали в сервисе '''«SpiderSride»'''. Они составляли карту ума по трем направлениям: «Мы предупреждаем» (Дети предупреждают детей), «Наши советы» (Дети советуют детям) и «Дети советуют взрослым» (Что нужно сделать, чтобы Интернет был менее безопасным). Ребята давали советы своим сверстникам: какую информацию можно найти в Интернете, советовали как себя вести, обращались к взрослым со своими предложениями о безопасности Интернета.
| |
− | <gallery>
| |
− | Файл:Конкурс 022.jpg
| |
− | Файл:Конкурс 016.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | ===Квест-игра "В стране чудес"===
| |
− |
| |
− | На мероприятиях мы стараемся не только рассказать, донести информацию до подростков, но и вовлекаем их в работу.
| |
− |
| |
− | Ежегодно в нашей библиотеке проходит праздник, на котором мы торжественно переводим пятиклассников с младшего абонемента на старший. В этом году мы решили разнообразить форму праздника и провести квест-игру. А почему нет?
| |
− |
| |
− | Назвали '''игру "В стране чудес"'''. Ребятам предложили пройти увлекательный путь по произведениям Кира Булычёва.
| |
− |
| |
− | В игре участвовали три пятых класса Убинских средних школ № 1 и 2. Все участники были разделены на три команды. Мальчишки и девчонки, выполняя задания, искали Лиловый шар, в котором находился вирус разрушения. Вирус должен был активироваться в ближайшие дни.
| |
− |
| |
− | Задания были сложными. Нужно было,используя справочные издания (традиционные и виртуальные) найти информацию о памятнике Алисе Селезнёвой, о псевдонимах Игоря Можейко; отгадать кроссворд; используя "волшебные" фломастеры, изменить условия игры и спасти Оромозика.
| |
− |
| |
− | Чтобы узнать задания, которые были зашифрованы, нужно было разгадать ребусы, прочитать задания в зеркальном отражении и т. д.
| |
− |
| |
− | Но ребят трудности только вдохновляли на поиски.
| |
− |
| |
− | Библиотекари помогали участникам игры. В каждом отделе библиотеки были оформлены книжные выставки по творчеству К. Булычёва.
| |
− |
| |
− | Было очень весело, шумно и интересно. Команда, нашедшая первой Лиловый шар с вирусом получила сладкие призы. Но поскольку вирус вражды был уничтожен - среди команд было полное согласие. Победители щедро поделились с другими командами сладостями.
| |
− |
| |
− | [http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/27634887 '''«В стране чудес»''']
| |
− |
| |
− | ===Литературная игра "Одиссея Робинзона Крузо"===
| |
− |
| |
− | Книга «Приключения Робинзона Крузо»- одна из книг, которая прошла испытание временем.
| |
− |
| |
− | Написанная более трех сот лет назад, она до сих пор читается «на одном дыхании».
| |
− |
| |
− | Книга приключенческая, захватывает своим сюжетом. Читатель переживает за героя, ожидает конца развязки.
| |
− |
| |
− | Много раз Робинзон Крузо впадал в отчаяние: пропал первый посев, козы потравили урожай, много крыс и мышей, как построить и опустить на воду лодку и т. д. Но это был морально сильный человек, он снова и снова брался за дело. Только сильный духом человек мог выжить в таких трудных условиях.
| |
− |
| |
− | Робинзон Крузо сохранил человечность, прошел через все препятствия и испытания, сохранив веру и надежду на спасение.
| |
− |
| |
− | С такого рассуждения началась '''литературная игра «Одиссея Робинзона Крузо»''' с учащимися 5-6 классов Убинских средних школ № 1 и 2. А далее девчонки и мальчишки состязались, показывая свои знания книги.
| |
− |
| |
− | Каждый класс был поделен на две команды, которые должны были получить '''«Пропуск на остров» (Документы Google'''), ответив на вопросы анкеты. В анкете были приведены факты, на которые участники должны были выбрать вариант ответа: верно, неверно, нет информации. Ребятам предстояло разгадать '''кроссворд «Тропой Робинзона Крузо»''' и ответить на вопросы '''викторины «На острове с Робинзоном» (Learni'''Полужирное начертание'''ngApps.org)''', заполнить '''кластер «Черты характера Робинзона, которые помогли ему выжить на острове» (Документы Google)'''. Самым сложным для участников игры оказалось задание, в котором Робинзон Крузо должен был объясниться с Пятницей, не зная языка племени дикарей. Но это было и самое смешное задание.
| |
− | В библиотеке снова было шумно, весело и интересно.
| |
− | И, может быть, эти ребята когда-нибудь в сложной ситуации вспомнят эту книгу. И герой книги своим примером поможет им не сдаться перед сложившимися обстоятельствами, преодолеть препятствия.
| |
− |
| |
− | [http://youtu.be/KqpiBwi0VSI '''«Одиссея Робинзона Крузо»''']
| |
− |
| |
− | ===К чтению книг через участие в конкурсах===
| |
− |
| |
− | Продвижение книги, чтения – основное направление в деятельности нашей библиотеки. Необходимой составляющей деятельности библиотек сегодня должна стать мотивация читателей-школьников к чтению литературы через участие в различных конкурсах и творческой самореализации.
| |
− |
| |
− | Читатели Убинской детской библиотеки принимали активное участие в Межрегиональных историко-краеведческих конкурсах, проводимых на '''сайте “ВикиСибириаДа”'''. Конкурс [[Конкурс Познать себя в бою/Соколова Анастасия| '''«Познать себя в бою»''']] к 100-летию со дня рождения А. И. Покрышкина, [[Мини-конкурс Великий грамотей/Итоги| '''«Великий грамотей»''']], '''«Праздник смеха»''', [[Мини-конкурс Поздравление для библиотеки/Работы участников детей/|'''«Поздравления для библиотеки»''']] .[[Проект Новогоднее путешествие с Голубой Cтрелой| '''Проект «Новогоднее Путешествие с Голубой Стрелой»''']]. Участвовали в сетевом [http://km-wiki.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A7%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B8/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8'''проекте «Сказок радужные краски»'''] , посвященном сказкам Г. Х. Андерсена на сайте км-вики. Мы гордимся успехами наших ребят.
| |
− |
| |
− | ===Вики-проекты Убинской детской библиотеки===
| |
− |
| |
− | Сегодня в сфере деятельности библиотек словосочетание «массовые мероприятия» заменило слово «проект». Слово «проект» происходит от латинского «projectus», что означает «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза». Для школьников Убинского района детская библиотека провела вики-проекты:
| |
− |
| |
− | *[[Проект Возвращение домой|'''«Возвращение домой»''']] к празднованию 75-летия Новосибирской области.
| |
− |
| |
− | Сёла, деревни, посёлки имеют свою историю, как и люди. Они рождаются, живут, и, иногда, умирают. В каждой деревне жили люди: создавали семьи, рожали детей, работали. Да и в жизни района исчезнувшие деревни играли свою, особую роль. Каждая деревня уникальна. Не забыть бы их…
| |
− |
| |
− | Проект «Возвращение домой» призван был помочь сохранить память об исчезнувших и исчезающих деревнях Убинского района для будущих поколений.
| |
− |
| |
− | Соавторами проекта выступили:
| |
− |
| |
− | '''Луцук Игорь Владимирович - начальник отдела культуры, молодёжной политики и спорта администрации Убинского района'''
| |
− |
| |
− | '''Шалипчик Нина Петровна - директор МКУК "Убинская районная библиотека"'''
| |
− |
| |
− | '''Соколова Наталья Валерьевна - директор Краеведческого музея Убинского района.'''
| |
− |
| |
− | Проблемный вопрос, который поднимался в ходе проекта:
| |
− |
| |
− | '''Как и почему умирают деревни Убинского района?'''
| |
− |
| |
− | '''Цель проекта:''' Создать книгу воспоминаний жителей об ушедших и уходящих сёлах района.
| |
− |
| |
− | В проекте приняли участие 12 человек. Был собран уникальный краеведческий материал. Участники проекта создали альбомы, презентации, видео. Собрали большое количество фотографий, воспоминаний бывших жителей сел.
| |
− |
| |
− | По итогам проекта была создана [https://maps.google.ru/maps/ms?msid=214233550425937648367.0004d236b6dd0c3cd6d05&msa=0 '''карта «Живи, село!»'''] ,
| |
− |
| |
− | [[Книга Памяти исчезнувших сёл Убинского района Новосибирской области |'''Книга памяти исчезнувших сел Убинского района.''']]
| |
− |
| |
− | *[[Проект Я и Книга + Компьютер |'''«Я и Книга + Компьютер»''']]
| |
− |
| |
− | Летние каникулы – уникальна я возможность привлечения к книге новых читателей, создания пространства творчества и приятного общения с литературой для всех желающих.
| |
− |
| |
− | Библиотекари помогают ребятам с пользой заполнить свободное время: узнать что-то новое, неизвестное, проявить творческое воображение.
| |
− |
| |
− | '''Цель проекта для библиотекаря и педагога:'''
| |
− |
| |
− | Повысить уровень мотивации пользователей к чтению литературы посредством использования сервисов Веб 2.0
| |
− |
| |
− | '''Для читателей-детей:'''
| |
− |
| |
− | Расширить читательский кругозор, интерес, увлечения с помощью книги
| |
− |
| |
− | Участники проекта должны были прочитать книги по рекомендации библиотекаря, родителей или по собственному выбору. Завести электронный читательский дневник. Отразить процесс в читательском дневнике.
| |
− |
| |
− | На основе собранного материала участникам предлагалось создать:
| |
− |
| |
− | *'''Интерактивныйо плакат (Glogster)'''
| |
− | * '''Альбом (Calameo)'''
| |
− | * '''Видео (YouTube)'''
| |
− | * '''Презентацию (SlideShare)'''
| |
− | * '''Карту Гугл (Google)'''
| |
− | * '''Музыкальную открытку (Playcast)'''
| |
− | * '''3D-книгу (ZooBurst)'''
| |
− | * '''Составить ребус по прочитанной книге, используя сервис Генератор ребусов'''
| |
− |
| |
− | Выполненные работы участники размещали на своих вики-страничках Участника
| |
− |
| |
− | Проект позволил участникам познакомиться с творчеством детских писателей, выразить свои мысли по поводу прочитанных книг, также творчески поработать с современными интернет-технологиями при создании информационных материалов, которые, как мы думаем, заинтересовали ребят дальнейшему чтению литературы.
| |
− |
| |
− | Итогом проекта стало создание [http://photopeach.com/embed/g83ir3?mode=spiral '''виртуальной книжной выставки «Прочитал и вам советую»'''],
| |
− |
| |
− | [http://www.slideshare.net/Galj59/ss-27237498 '''библиографического списка литературы «Летнее чтение с увлечением»'''] и
| |
− |
| |
− | [https://maps.google.ru/maps/ms?msa=0&msid=214233550425937648367.0004e5119caf10a0af966&hl=ru&ie=UTF8&ll=11.515766,64.335938&spn=88.125158,135.703125&t=m&output=embed '''карты Гугл «Путешествуем вместе с героями книг».''']
| |
− |
| |
− | Все участники проекта и лауреаты были награждены дипломами и призами.
| |
− | <gallery>
| |
− | Файл:Награддение 5.jpg
| |
− | Файл:Награждение 1.jpg
| |
− | Файл:Награждение 2.jpg
| |
− | Файл:Награждение 3.jpg
| |
− | Файл:Награждение4.jpg
| |
− | Файл:Награждение 6.jpg
| |
− | </gallery>
| |
− |
| |
− | Наши проекты были поддержаны районной администрацией, выделившей средства на приобретение ноутбука, проведение интернета в детскую библиотеку, призы для участников конкурса. “ВикиСибирада” даёт возможность выстраивать партнёрские отношения со школами, краеведческим музеем, архивом, администрацией района и сельских поселений.
| |
− |
| |
− | ===Формируем информационную грамотность наших читателей===
| |
− |
| |
− | Наши читатели с удовольствием работают в “ВикиСибириаДе”. Они учатся заботиться о других людях, поскольку вики-среда открытая, каждый участник может создавать статьи, редактировать, править. Ребята знакомятся с новыми сервисами и создают свои медиапродукты: видео, альбомы, ленты времени, презентации, открытки и т.д. Своими знаниями они делятся со сверстниками. Школьники учатся соблюдать авторское право, придерживаться безопасного поведения в Интеренете, учатся общаться.
| |
− |
| |
− | Изменения, происходящие как в стране в целом, так и в сфере информационных услуг, побуждают библиотекарей искать новые формы и методы работы с читателями. Время предъявляет новые требования к библиотекарю как профессионалу .
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− | [[Категория:Конкурсы]] [[Категория:Конкурс Библиотечные IT-истории успеха]][[Категория:Статья]]
| |
| | | |
| | | |
| | | |
| [[Категория:Песочница]] | | [[Категория:Песочница]] |