Участник:Елена Смутнева/Песочница2

Джон Дьюи</big>

Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения. Использование педагогических методов и приемов, способствующих адаптации школьников к условиям современного информационного общества, становится приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества.

Постоянное возникновение новых сервисов, ориентированных на решение разнообразных коммуникационных задач, рождает вопросы: можно ли использовать их в образовательной практике и как их использовать в учебном процессе?

Данный проект реализуется с целью изучения и применения в педагогической практике электронных образовательных ресурсов, электронных форм учебников, рассматривает использования сервисов web 2.0 для решения практических педагогических задач в разных направлениях:

• разработка дидактических материалов к уроку;

• проведение уроков с использованием ресурсов Интернет;

• организация совместной учебной деятельности на уроке;

• формирование опыта проектной деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности;

• создание индивидуальных образовательных траекторий для школьников;

• организация самостоятельной работы учащихся.

Изучение, систематизация и отбор электронных образовательных ресурсов и сетевых сервисов web 2.0. для работы на уроке и во внеурочной деятельности.</center>

<center>Задачи проекта:</center></big>

• Выявить профессиональную готовность педагогов к внедрению ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0. в практику педагогической деятельности.
• Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в области информационно-коммуникационных технологий.
• Формировать у учителя опыт организации педагогической деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса средствами электронных ресурсов и сервисов сети Интернет в образовательных организациях.
• Создать условия для совместной деятельности и эффективного взаимодействия с коллегами посредством сети Интернет.
• Расширить спектр педагогического инструментария педагогов для реализации современных образовательных технологий и достижения новых образовательных результатов средствами ИТ.
• Проанализировать эффективность вариативных моделей встраивания ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0. в деятельность участников образовательного процесса.
• Разработать инструктивно-методические решения эффективного внедрения ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0. в образовательный процесс школы.
• Систематизировать лучшие педагогические практики использования ЭОР, ЭФУ, сервисов web 2.0.в организации учебной и внеурочной деятельности.

Продуктивность проекта:</big>

• готовность педагогов к реализации образовательных программ с использованием ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0;
• повышение профессиональной компетентности педагогов;
• создание базы лучших практик, где представлены примеры использования ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0 в образовательном процессе;
• разработка методических рекомендаций по использованию ЭОР, ЭФУ, сервисы WEB 2.0 в практике работы учителя–предметника.

<center>Идея проекта:</center></big>

Эртель Анна Борисовна - Директор Центра методической поддержки внедрения ИТ, доцент кафедры общественных дисциплин ИПК и ПРО, тьютор программы «Обучение для будущего»

<center>Автор и координатор:</center></big>

Шишова Ольга Анатольевна -учитель географии МБОУ СОШ №8 Белокалитвинского района Ростовской области.

<center>Эксперты:</center></big>

Эртель Анна Борисовна -Директор Центра методической поддержки внедрения ИТ, доцент кафедры общественных дисциплин ИПК и ПРО, тьютор программы «Обучение для будущего»

Бахмет Юлия Петровна - тьютор Центра методической поддержки внедрения ИТ ИПК и ПРО, тьютор программы «Обучение для будущего»

<center>Категория участников:</center></big>

Для участия в проекте приглашаются педагоги общеобразовательных школ, дополнительного образования, студенты педагогических училищ и ВУЗов, методисты. Участие в проекте возможно как индивидуальное, так и коллективное.

Регистрация в проекте c 20 января по 10 февраля ЗДЕСЬ.

Информационная поддержка проекта:</big>

• Текущие новости проекта размещены на странице "Внимание! Новости!"
• Автор и эксперты проекта готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у вас возникли вопросы, задавайте их в разделе "Хочу спросить" нашего блога.
• Обсудить проблемные вопросы, высказать свою точку зрения можно на страницах блога "Web-2.0 - "за и "против" и "ЭФУ: " + " и " - "
• Ближе познакомиться с участниками проекта можно на главной странице блога
• Отзывы об организации проекта оставим в "Книге жалоб и предложений" на заключительном этапе проекта "Финишная прямая".

<center>Подготовительный этап: "Давайте познакомимся!"</center></big>

<center>(20 января - 14 февраля)</center></big>

переход на страницу этапа

<center>Основной этап: "Методическая лаборатория"</center></big>

<center>(15 февраля - 17 апреля)</center></big>

<center>Заключительный этап: "Финишная прямая"</center></big>

<center>(18 - 23 апреля)</center></big>

переход на страницу этапа

<center>Итоги проекта:</center></big>

<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008000;">Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.</center>

<center> Участник МК Инфографика </center>

ШАГ 1. Примеры инфографики

Новосибирск

ШАГ 2. Подготовка материалов

• Энциклопедия Сибири
• Библиотека Сибирского краеведения
• Список литературы "историческая демография"

ШАГ 3. Создаем Инфографику

Семинар Библиотека для молодого поколения: новые вызовы и новые возможности 22 октября 2013 г

Семинар Библиотека для молодого поколения: новые вызовы и новые возможности 22 октября 2013 г

Семинар Библиотека для молодого поколения: новые вызовы и новые возможности 22 октября 2013 г