Версия 06:28, 16 октября 2011 (просмотреть исходный код) Короповская Вера (обсуждение | вклад) (→Песочница для экспериментов) ← Предыдущая правка		Версия 06:23, 19 октября 2011 (просмотреть исходный код) Короповская Вера (обсуждение | вклад) (→Задание 5. Анкетирование) Следующая правка →
Строка 128:		Строка 128:
	Разместите ссылки на созданные анкеты в '''коллективном сетевом портфолио''' и отправьте их адреса по почте своим коллегам по тренингу.		Разместите ссылки на созданные анкеты в '''коллективном сетевом портфолио''' и отправьте их адреса по почте своим коллегам по тренингу.
−
−	{|border=0
−	|<youtube>GRtyQuU6M8s</youtube>
−	|-
−	|}
Строка 144:		Строка 139:
	Файл:145х145.jpg|Успенский собор		Файл:145х145.jpg|Успенский собор
	</gallery>		</gallery>
−		+	{|
−		+	!Баннер ||Код баннера для вставки
−	{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 50%; background-color:#E6E6FA; margin-left: auto; margin-right: auto"	+	|Файл:8.jpg
−	| style="background-color: ; border: 2px solid #4B0082; height: 60px;" colspan="2"|	+	|
−	<center><big>'''Курсы библиотекарей/октябрь 2011'''</big></center><br>	+
−	[[Файл:Zapis kursi.jpg|left|100 px]]Заполнить анкету участника курсов библиотекарей	+
−	Записаться в [[Список участников курсов библиотекарей/октябрь 2011]]	+
	|}		|}
−
−	{{#widget:Iframe
−	|url=http://www.youtube.com/embed/8cTvKUXp52E?rel=0
−	|width=200
−	|height=130
−	|border=0
−	}}
	[[Категория:Участник]]		[[Категория:Участник]]
	[[Категория:Тьютор]]		[[Категория:Тьютор]]

---

Версия 06:23, 19 октября 2011

Шаблон:Учёный

Город: Мурманск

Область интересов: использование ИКТ в образовании, технологии дистанционного образования, сетевые сообщества, GPS-игры и др.

Место работы:

• Мурманский областной институт повышения квалификации работников образования и культуры (МОИПКРОиК),
• организатор работы с КМ-школой в Мурманской области
• координатор дистанционного обучения ООО "КМ Образование"
• Личный e-mail:
• Skype: wpkorop

Мои блоги:

• Google: работаем с удовольствием!
• Калейдоскоп сервисов
• Prezi.com - записки начинающего

Соавтор блогов

• КМ Образование
• Школьный сектор Асооциации RELARN

Курсы

• Курсы библиотекарей 2011/Коллективное портфолио
• Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 1
• Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2
• Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3
• Шаблон:Дистанционное обучение библиотекарей/Занятие 4

Справка

• Правила по работе с вики
• Справка:Регистрация
• Справка:Создание подписи Участника на вики-странице
• Справка:Наглядный Wiki-справочник
• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5#Imagemap Вставка изображений]
• Подробное объяснение вики-форматирования таблиц

---

<br clear="both" />

---

Вставка картинки с использованием ссылки на нее

{{#widget:Iframe
   |url=http://4.bp.blogspot.com/-to8uRruH_Y4/TGlxYAoAPaI/AAAAAAAAGlw/Tq50fHPWs-U/s320/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20307.jpg
   |width=600
   |height=400
   |border=0
   }}

Песочница для экспериментов

• Шаблон:Вики-газета по краеведению
• Участник:Короповская Вера/Моя песочница

Задание 2. Регистрация в Google

1. Создайте аккаунт Google, который

будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - Gmail (регистрация).

1. Войдите в почтовую программу [1]
2. Воспользуйтесь возможностью встроенного чата и пригласите в него коллег по курсу. Можете попробовать также возможности видео и аудио общения.
3. Познакомьтесь в блоге с информацией "Что такое службы Google"

Задание 3. Участие в чате

Обсуждаем цели и задачи коллективной работы в вики-среде, которое можно осуществить с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение

• Справка по работе с программой Skype

Вопросы для скайп-чата

1. Каковы для Вас основные цели и задачи обучения?
2. Каковы ожидаемые результаты от коллективной работы в проекте "Дети пишут историю"?
3. Какие возможности социальных сервисов Вам знакомы? Если используете сервисы, то каким образом?
4. Какие Вы видите положительные/отрицательные моменты использования социальных сервисов для формирования сетевого портфолио?

Задание 4. Анализ возможностей и перспектив деятельности по краеведению в вики-среде

1. Составьте свой список задач, сгруппировав по категориям:
   • задачи по отражению в вики-среде краеведческой работы своей библиотеки /своей школы, класса
   • задачи по работе в вики-среде с детьми,подростками и/или молодежью
2. Представьте задачи в форме текста в Вики или документа Microsoft Word с размещением на Google необходимо для дальнейшей групповой работы с ним.
3. Объединитесь в группы по 3-4 человека, просмотрите документы друг друга и сформируйте общий документ, который разместите на Вики в коллективном портфолио (Шаблон:Коллективное портфолио обучающихся библиотекарей/педагогов)

Задание 5. Анкетирование

Разработайте и создайте анкеты для детей, подростков и/или молодежи с целью выявления потребностей выбранных субъектов (в чтении, книгах краеведческой тематики, в сохранении семейных ценностей, в исследованиях родного края, в интересе к известным людям Сибири, др.)

Современный Интернет-инструментарий позволяет легко разрабатывать анкеты, содержащие вопросы разных типов, и рассылать анкеты респондентам.

Возможные инструменты для создания анкет:

• Документы Google
• Анкетер
• ...

Посмотрите подробнее

• Алгоритм выхода на создание анкеты в Google: Документы Google - Новый - Таблица - Форма - Создать форму Ссылка на документы Google
• Ссылка на Анкетёр.ру в сети интернет

Разместите ссылки на созданные анкеты в коллективном сетевом портфолио и отправьте их адреса по почте своим коллегам по тренингу.

Галерея

• Можно добавлять заголовки
• Также можно вставлять текст,
• 

  Герб Москвы

• 

  Собор Василия Блаженного

• 

  Успенский собор

Баннер	Код баннера для вставки	Файл:8.jpg