Участник:Татьяна Плотникова
(→Всё это Родина моя!к 75-летию Иркутской области) |
(→Цели и задачи проекта) |
||
Строка 104: | Строка 104: | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
− | + | '''Цель''':Привлечение детей - читателей к изучению родного края, сохранению духовных и культурных ценностей, традиций, истории родного края, усилению интереса читателей к этим вопросам. | |
+ | '''Задачи''': | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== |
Версия 05:40, 13 августа 2012
|
|
| |||||
|
|
Татьяна Владимировна Плотникова
- Место работы: ГУК Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева в викиСибириаде
- Должность: зав. отделом фондов и обслуживания
- Город: Иркутск
- Образование: высшее библиотечное, ВСГАКИ 2011г.
- Контакты:
Мои странички в ВикиСибириаДе
Визитка-презентация
Читательский дневник
Павел Санаев "Похороните меня за плинтусом"
Вики-газета
PlayCast
3D-книга "Белкин дом"
Лента времени "История Заларинского района"
Карта знаний "Развитие Иркутской области"
Автор проекта
Татьяна Плотникова
Всё это Родина моя!:к 75-летию Иркутской области
Возраст учащихся-участников проекта
Средний школьный возраст
Анкета "Что ты знаешь об авторском праве?"
Анкета по безопасной работе в Интернете
Цели и задачи проекта
Цель:Привлечение детей - читателей к изучению родного края, сохранению духовных и культурных ценностей, традиций, истории родного края, усилению интереса читателей к этим вопросам. Задачи:
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.