Участник:ElenaY/Песочница
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Вступление: О литературном течении "классицизм" от Елены Ястребцевой и Екатерины Яковлевой) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма? Какое они (эти законы) имеют практическое значение для нашей жизни? Ведь кажется, что вокруг нас нет блистательных дам, благородных рыцарей, что ушли рыцарские времена вместе с круглым столом короля Артура, что о наших сложных переживаниях мы сегодня говорим совсем другим языком и в совсем других формах... | Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма? Какое они (эти законы) имеют практическое значение для нашей жизни? Ведь кажется, что вокруг нас нет блистательных дам, благородных рыцарей, что ушли рыцарские времена вместе с круглым столом короля Артура, что о наших сложных переживаниях мы сегодня говорим совсем другим языком и в совсем других формах... | ||
− | Пьер Корнель "Сид": | + | '''Пьер Корнель "Сид":''' |
(Сид - в переводе с испанского означает "победитель". Дон Родриго и донья Химена любят друг друга, но судьба жестока к ним. Ссора отцов - и Родриго за оскорбление, нанесенное его отцу отцом Химены, вынужден отомстить - на дуэли он убивает отца любимой. Химена, несмотря на неугасимую любовь к Родриго, требует кары виновнику смерти ее отца - своему возлюбленному Родриго...) | (Сид - в переводе с испанского означает "победитель". Дон Родриго и донья Химена любят друг друга, но судьба жестока к ним. Ссора отцов - и Родриго за оскорбление, нанесенное его отцу отцом Химены, вынужден отомстить - на дуэли он убивает отца любимой. Химена, несмотря на неугасимую любовь к Родриго, требует кары виновнику смерти ее отца - своему возлюбленному Родриго...) | ||
− | Дон Родриго: Убей меня! | + | |
− | Химена: Уйди. | + | *'''Дон Родриго:''' Убей меня! |
− | Дон Родриго: Так что ж решила ты? | + | *'''Химена:''' Уйди. |
− | Химена: Хотя мой правый гнев смущаем так тревожно, | + | *'''Дон Родриго:''' Так что ж решила ты? |
− | Для мщения за отца исполнить все, что можно; | + | *'''Химена:''' Хотя мой правый гнев смущаем так тревожно, |
− | Но я бы все-таки счастливою была, | + | *Для мщения за отца исполнить все, что можно; |
− | Когда бы ничего исполнить не могла. | + | *Но я бы все-таки счастливою была, |
− | Дон Родриго: О, дивная любовь! | + | *Когда бы ничего исполнить не могла. |
− | Химена: О, страшный миг разлуки! | + | *'''Дон Родриго:''' О, дивная любовь! |
− | Дон Родриго: Как много за отцов мы примем слез и муки! | + | *'''Химена:''' О, страшный миг разлуки! |
− | Химена: Родриго, кто бы ждал? | + | *'''Дон Родриго:''' Как много за отцов мы примем слез и муки! |
− | Дон Родриго: Химена, кто бы мог? | + | *'''Химена:''' Родриго, кто бы ждал? |
− | Химена: Чтоб радость всех надежд пресек столь горький рок! | + | *'''Дон Родриго:''' Химена, кто бы мог? |
− | Дон Родриго: Чтоб возле пристани внезапное ненастье | + | *'''Химена:''' Чтоб радость всех надежд пресек столь горький рок! |
− | так неожиданно разбило наше счастье! | + | *'''Дон Родриго:''' Чтоб возле пристани внезапное ненастье |
− | Химена: О, скорбь смертельная! | + | *так неожиданно разбило наше счастье! |
− | Дон Родриго: О, тщетная печаль! | + | *'''Химена:''' О, скорбь смертельная! |
− | Химена: Уйди, ужели же меня тебе не жаль! | + | *'''Дон Родриго:''' О, тщетная печаль! |
− | Дон Родриго: Прощай, иду влачить плачевной жизни ношу, | + | *'''Химена:''' Уйди, ужели же меня тебе не жаль! |
− | Пока ее навек под топором не сброшу. | + | *'''Дон Родриго:''' Прощай, иду влачить плачевной жизни ношу, |
− | Химена: И если он падет, клянусь тебе, любя, | + | *Пока ее навек под топором не сброшу. |
− | Ни мига не дышать на свете без тебя. | + | *'''Химена:''' И если он падет, клянусь тебе, любя, |
− | Теперь прощай, иди и скройся незаметно. | + | *Ни мига не дышать на свете без тебя. |
+ | *Теперь прощай, иди и скройся незаметно. | ||
Драматизм современной жизни в диалогах не так очевиден, хотя тоже случаются противоречия между чувством и "долгом", например, такой (все тексты взяты из песен, исполняемых представителями шоу-бизнеса): | Драматизм современной жизни в диалогах не так очевиден, хотя тоже случаются противоречия между чувством и "долгом", например, такой (все тексты взяты из песен, исполняемых представителями шоу-бизнеса): | ||
(Юноша Петя и девушка Маша любят друг друга, но, разделенные несовпадением взглядов на творчество музыкальных поп- и рок- направлений, ведут диалог, который отражает их сложную борьбу между чувством и долгом перед друзьями-фанатами) | (Юноша Петя и девушка Маша любят друг друга, но, разделенные несовпадением взглядов на творчество музыкальных поп- и рок- направлений, ведут диалог, который отражает их сложную борьбу между чувством и долгом перед друзьями-фанатами) | ||
− | *Петя (представитель поп-направления): "Я знаю, ты хочешь, хочешь, хочешь... Хочешь, но молчишь!" | + | *'''Петя (представитель поп-направления):''' "Я знаю, ты хочешь, хочешь, хочешь... Хочешь, но молчишь!" |
− | *Маша (поклонница рок-направления): "Давай вечером с тобой встретимся, будем опиум курить. Давай вечером с тобой встретимся - по-китайски говорить!" | + | *'''Маша (поклонница рок-направления):''' "Давай вечером с тобой встретимся, будем опиум курить. Давай вечером с тобой встретимся - по-китайски говорить!" |
− | *Петя: "Я вполне обычный паренек, не фанат, не панк, не металлист! "Крошка моя, хорошо гулять нам вместе!" | + | *'''Петя:''' "Я вполне обычный паренек, не фанат, не панк, не металлист! "Крошка моя, хорошо гулять нам вместе!" |
− | *Маша: "Я тебя люблю за то, что я люблю тебя. Я тебя убью, как только я убью тебя" | + | *'''Маша:''' "Я тебя люблю за то, что я люблю тебя. Я тебя убью, как только я убью тебя" |
− | *Петя: "Прячешь ты глаза от меня, и уж среди бела дня ты с другим целуешься при всех" | + | *'''Петя:''' "Прячешь ты глаза от меня, и уж среди бела дня ты с другим целуешься при всех" |
− | *Маша: "Успокойся и рот закрой. Вот и все, до свиданья, черт с тобой!" | + | *'''Маша:''' "Успокойся и рот закрой. Вот и все, до свиданья, черт с тобой!" |
− | Мы воздержимся от комментариев, но, если вы выберете для себя вариант общения N 2, быстро прекратите читать этот пост, бросьте на него прощальный взгляд, переключитесь на скачивание сложной психологической кинодрамы с нескончаемым продолжением "Дикая Мария". | + | Мы воздержимся от комментариев, но, если вы выберете '''для себя вариант общения N 2,''' быстро прекратите читать этот пост, бросьте на него прощальный взгляд, переключитесь на скачивание сложной психологической кинодрамы с нескончаемым продолжением "Дикая Мария". |
− | Для тех, кто выбрал для себя пример N 1 - наш следующий раздел | + | Для тех, '''кто выбрал для себя пример N 1''' - наш следующий раздел |
| style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
Версия 11:05, 16 июля 2021
О СЕБЕ | ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ | ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ | ИНТЕРНЕТ-ТРАНСЛЯЦИИ И ИНТЕРВЬЮ | ПУБЛИКАЦИИ | ВКЛАД В ВИКИСИБИРИАДУ | ПЕСОЧНИЦА |
На фоне Пушкина и птичка вылетает/Конкурс Дети писатели и поэты
"Как написать нежное чувствительное письмо": Пишем сентиментальный роман в письмах
Раздел в Пособии для начинающих писателей
Проводится в рамках Проекта На фоне Пушкина и птичка вылетает, который поддержан Фондом Президентских грантов, направление - содействие деятельности в сфере изучения и популяризации русского языка и литературы, поддержка литературного творчества и мотивации к чтению 2021 г.)
Вступление: О литературном течении "классицизм" от Елены Ястребцевой и Екатерины Яковлевой...Благородный герой,прекрасная дама. Они любят друг друга. Любовь не может быть счастливой, даже если она взаимна. Обстоятельства препятствуют их соединению. В сложной борьбе чувства и разума (рассудка) побеждает рассудок. "Ах! мы любим друг друга, но..." Они прекрасны, эти герои, они без изъянов, они благородны. В отличие от их соперников, несущих в себе одни пороки, коварно замышляющих ловушки, западни, способных на предательства, клевету и даже убийства. Но правда и справедливость восстанавливаются, даже если герои погибают. Их смерть является подтверждением истины, торжеством правды. Об этом можно и нужно рассказывать высоким слогом. Обычные слова разговорной речи тут не годятся. Герой - не простой смертный, на него смотрит вся страна. он обличен полнотой власти. Он находится у самого кормила государства. Он спасает народ. Ему покровительствуют Боги... Что это? Конкретное ли это произведение или отражение целой эпохи? Писал так один автор или это присуще многим писателям и поэтам? Наверное, вы угадали. Это целое литературное течение, носящее название "классицизм" Классицизму предшествовала эпоха Ренессанса, не знавшая ограничений ни в чем. Это была эпоха разрушения правил, освобождение творческих потенций человеческой личности. Поэтому она трудно поддается какой-либо классификации и систематизации, не укладывается в строгие литературоведческие дефиниции. Возникшее как бунт против ограничений средневековой литературы, она отстаивала свободу человека в любых условиях. Почему же Ренессанс, разрушающий все правила, утверждающий свободу человека, выродился в литературное течение классицизм, что означает подражание античным образцам?! Ведь оно особенно знаменито количеством ограничений, правил и законов, утверждающих даже то, что действие должно быть в одном месте, в один день, и только оно одно, и все жанры которого делились на два строгих разряда (не признавая никакого смешения): "высокий" (трагедии и оды), где принято говорить только высокопарным и торжественным языком, и "низкий" (комедии и сатиры), в котором использовался язык простой Ответ прост и сложен одновременно: человек долго в свободе существовать не может. Ему обязательно нужны некоторые рамки, ограничения, законы. Поэтому-то Ренессанс, вырождаясь, плавно перешел в "классицизм" - наиболее обширное в литературе количество ограничений и законов. Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизмаДля чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма? Какое они (эти законы) имеют практическое значение для нашей жизни? Ведь кажется, что вокруг нас нет блистательных дам, благородных рыцарей, что ушли рыцарские времена вместе с круглым столом короля Артура, что о наших сложных переживаниях мы сегодня говорим совсем другим языком и в совсем других формах... Пьер Корнель "Сид": (Сид - в переводе с испанского означает "победитель". Дон Родриго и донья Химена любят друг друга, но судьба жестока к ним. Ссора отцов - и Родриго за оскорбление, нанесенное его отцу отцом Химены, вынужден отомстить - на дуэли он убивает отца любимой. Химена, несмотря на неугасимую любовь к Родриго, требует кары виновнику смерти ее отца - своему возлюбленному Родриго...)
Для тех, кто выбрал для себя пример N 1 - наш следующий раздел |
Вопросы на самопроверкуГерой в романтической поэме
Пейзаж в романтической поэме
Любовные взаимоотношения в романтической поэме
Вопросы на знание элементов литературного течения "сентиментализм"
Практические рекомендации по реализации своего литературного замыслаИтак, возьмите чистый лист бумаги, поставьте в подсвечник свечу, наточите гусиное перо и... вспомните, что письмо - более древний и испытанный способ в борьбе за человеческое понимание! Почаще при написании используйте почти вышедшие из современного употребления слова и выражения:
Любое, даже самое черствое сердце, покорят звучащие в строках:
Повторяйте почаще в обращениях к возлюбленной (-ому):
И все-все, что подскажет собственное воображение и любящее сердце! Пишите нежные чувствительные письма и, уверяем вас, вы покорите сердце возлюбленной (возлюбленного)! Творческих вам успехов! Полезные ссылки (вебинары, тексты, ссылки)Произведения "сентиментализма", рекомендуемые к прочтению подростками
|