Постоянные разделы 
Текущие активности
Участник:GalinaK/Песочница
Содержание |
Итоги Этапа I
19 марта завершился Этап I "Море открытий".
К нам присоединились 4 команды из г. Куйбышева: "Комета", "Лидеры", "Архимеды" и "Молодёжь".
В проекте работают 28 команд.
ЧТО БЫЛО СДЕЛАНО КОМАНДАМИ:
23 команды создали интерактивные коллажи "10 открытий, изменившие мир", использовав информацию из традиционных источников - энциклопедии и другая литература (в том числе, представленная на книжных выставках "Прометеи Российской науки", созданных на этапе Сборы), журналы («А почему?», «Юный эрудит»), информация из сети Интернет.
Помимо этого, некоторые команды создали интерактивные коллажи дополнительно:
- команда "Знатоки" - коллажи "Лауреаты нобелевской премии" и "Великие люди России".
- Каждый участник команды "Прогресс" создал свой коллаж "Открытия, изменившие мир": Егор Потапов, Алина Филипова, Виктор Пужаков.
- Команда "Умники и умницы" - коллаж "Великие личности и великие деяния" в двух вариантах: сервисе H5Р и сервисе Мockflow
В итоге всего создано 30 интерактивных коллажей.
Для создания коллажей команды-участницы проекта использовали сервисы:
Наиболее значимые открытия, изменившие мир, по мнению команд: применение огня, появление письменности, колесо, часы (песочные, механические), порох, огнестрельное оружие, бумага, типографский станок, электричество, электрическая лампочка, радиоприемник, телефон и телеграф, микроскоп, рентгеновские лучи, лазер, автомобиль, самолет, компьютер, интернет. Также командами были названы: компас, плуг, паровой двигатель, антибиотики, ракетостроение, пластмасса, телескоп, фотоаппарат, парашют, удобрения, акваланг, зеркало, ножницы, спички, мыло, шариковая ручка и даже кредитная карточка и джинсы.
Все коллажи собраны ЗДЕСЬ, а также выставлены на командных страницах с описанием вклада в работу каждого участника.
В начале работы у многих команд комментарии к меткам коллажа содержали полностью скопированные тексты из разных источников. Напоминаем вам, что любой текст (кроме цитат, например, из литературного произведения) должен быть написан детьми самостоятельно, СВОИМИ СЛОВАМИ. На следующих этапах проекта при оценивании работ этот факт также будет учитываться.
На вопрос I этапа "Как измерить значимость события" ответили 23 команды.
- Команда "Прогресс" вывела собственную формулу: Востребованность + улучшение условий жизни + полезность + дальнейшее развитие = значимость события (изобретения, открытия).
Ждем выполнение заданий Этапа I командами из городов Куйбышев и Карасук!
Прочее
Пробное видео в сервисе TheLearnia
Картолендарь:
моя любимая книга Пушкина
| Работа в Padlet |
Плакат Национальная культура казахов
Анкета
Облако слов
Playcast "Сибирь"
Лента времени "Сибирский Колизей"
Интерактивный плакат "На службе у детства"
Ментальная карта
Работы А.Д. Крячкова в Новосибирске
Визитка-презентация
