Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 1
(→Задание 4: Разместите на общей доске свое мнение о сторителлинга) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | __NOTOC__ | + | <p>__NOTOC__ |
− | + | </p> | |
− | + | <table cellpadding="8" cellspacing="8" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда"><b>ГЛАВНАЯ</b></a> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td><a href="Цифровой_сторителлинг_в_библиотеках/Яковлева_Екатерина_и_Жесткова_Надежда/ШАГ_1" class="selflink"><b>ШАГ 1</b></a> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2"><b>ШАГ 2</b></a> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 3"><b>ШАГ 3</b></a> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Работы участников"><b>Работы участников</b></a> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Комментарии"><b>Комментарии в Галактике</b></a> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Итоги"><b>Итоги</b></a> | |
− | + | </td></tr></table> | |
− | от темы, все сразу кричали: "Отклоняешься!" Меня это просто бесило. Я и получил кол”... | + | <table cellpadding="15" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"> |
− | + | <tr> | |
− | (Сэлинджер “Над пропастью во ржи”) | + | <td style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"> |
− | + | <h2> <b>Шаг 1: Не всякая история - сторителлинг</b> </h2> | |
− | + | <p><i>... У нас был такой курс - устная речь. Я по ней провалился.</i> | |
− | Сторителлинг, прежде всего, это умение выражать свои мысли... | + | </p><p><i>- Почему?</i> |
+ | </p><p><i>- Понимаете, на этих уроках каждый должен был встать и произнести речь. Ну, вы знаете, вроде импровизации на тему и все такое. А если кто отклонялся</i> | ||
+ | от темы, все сразу кричали: "Отклоняешься!" Меня это просто бесило. Я и получил кол”... | ||
+ | </p><p>(Сэлинджер “Над пропастью во ржи”) | ||
+ | </p> | ||
+ | <h2> <b>Задание 1: Узнайте, что такое сторителлинг</b> </h2> | ||
+ | <p>Сторителлинг, прежде всего, это умение выражать свои мысли... | ||
Найдите в интернет упоминания термина "сторителлинг" применительно к работе библиотеки. | Найдите в интернет упоминания термина "сторителлинг" применительно к работе библиотеки. | ||
Сторителлинг – это способ передачи информации через рассказывание историй. Человечество занималось этим все время: сказки, мифы, легенды... Почему же сейчас к сторителлингу такое внимание? | Сторителлинг – это способ передачи информации через рассказывание историй. Человечество занималось этим все время: сказки, мифы, легенды... Почему же сейчас к сторителлингу такое внимание? | ||
− | + | </p><p>1. Сегодня общение наше все больше уходит в мир виртуальный. Реальное общение становится предметом роскоши, неким искусством, которому надо снова обучать и к которому необходимо возвращаться. | |
− | 1. Сегодня общение наше все больше уходит в мир виртуальный. Реальное общение становится предметом роскоши, неким искусством, которому надо снова обучать и к которому необходимо возвращаться. | + | |
2. В эпоху переизбытка товаров и услуг большей популярностью будет пользоваться товар с историей. Есть просто молочный шоколад, а есть шоколад, в состав которого входит молоко коров, которые паслись на залитыми солнцем альпийских лугах. | 2. В эпоху переизбытка товаров и услуг большей популярностью будет пользоваться товар с историей. Есть просто молочный шоколад, а есть шоколад, в состав которого входит молоко коров, которые паслись на залитыми солнцем альпийских лугах. | ||
Сторителлинг используется в образовании, бизнесе, политике, рекламе, благотворительности и т.д. | Сторителлинг используется в образовании, бизнесе, политике, рекламе, благотворительности и т.д. | ||
В библиотеках за рубежом рассказывание историй - популярное событие. Существуют профессиональные сторителлеры. Значит этому можно учиться! Для библиотек, решивших увлечься сторителлингом, есть огромный плюс - для этого не нужно никакое оборудование. Хотя, если оно имеется, рассказывание историй дополняется музыкой, фото, видео и другими эффектами (цифровой сторителлинг).http://sbiblioteka.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html | В библиотеках за рубежом рассказывание историй - популярное событие. Существуют профессиональные сторителлеры. Значит этому можно учиться! Для библиотек, решивших увлечься сторителлингом, есть огромный плюс - для этого не нужно никакое оборудование. Хотя, если оно имеется, рассказывание историй дополняется музыкой, фото, видео и другими эффектами (цифровой сторителлинг).http://sbiblioteka.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html | ||
− | + | </p> | |
− | + | <h2><b>Задание 2: Прочтите и просмотрите приведенные ниже фрагменты текстов</b></h2> | |
− | + | <ul><li><a href="https://docs.google.com/document/d/1tf8up4rKZ_DK2GLgwLzV3m6RBMs9mjGc4roQtwHkvDo/pub">Спарта, славная мужами (из книги М. Гаспарова "Занимательная Греция")</a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><br /> | |
− | {{#widget: | + | <span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=http://storybird.com/books/-2699/embed/?token=pefnksnwdnfckLR |width=600fckLR |height=400fckLR |border=0fckLR }}</span> |
− | + | </p><p><a href="http://storybird.com/books/-2699/?token=pefnksnwdn"><b>Ссылка на книгу</b></a> | |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li><a href="https://docs.google.com/document/d/1P_5jBzDYcnVhfO9veLRlmX7ah0n6o6e29RCA7CY4j-A/pub">Возникновение Рима: легенды и факты</a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=http://storybird.com/books/-4738/embed/?token=xnqf6h7vrafckLR |width=600fckLR |height=400fckLR |border=0fckLR }}</span> | |
− | + | </p><p><a href="http://storybird.com/books/-4738/?token=xnqf6h7vra"><b>Ссылка на книгу</b></a> | |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li><a href="https://docs.google.com/document/d/17xETNljsj-OlOGJLjXxBvmnWHMlgczE7gMgGgJ_axLg/pub">Битва при Фермопилах</a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=http://storybird.com/books/-4750/embed/?token=4c39963kw3fckLR |width=600fckLR |height=400fckLR |border=0fckLR }}</span> | |
− | {{#widget: | + | </p><p><a href="http://storybird.com/books/-4750/?token=4c39963kw3"><b>Ссылка на книгу</b></a> |
− | + | </p> | |
− | + | <h2> <b>Задание 3: Выберите ответ, который на Ваш взгляд, является верным</b> </h2> | |
− | + | <p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR|url=https://docs.google.com/forms/d/1WGjgQolN4TM1IwI7y5KTniHWHrbXihAZSfDrd48lZr8/viewformfckLR|width=800fckLR|height=400fckLR|border=0fckLR}}</span> | |
− | + | </p> | |
− | + | <h3><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Ответы"><b>Сравните свои ответы с правильными</b></a></h3> | |
− | + | <p><b>Дорогие участники мастерской!</b> | |
− | + | В таблице с ответами на вопросы, какой текст можно использовать для сторителлинга и почему, уже появились ответы. Вот список тех, кто уже начал выполнять <b>задания 1 шага</b> | |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li>Поздеева Светлана; | |
− | + | </li><li>Теплякова Елена; | |
− | {{#widget: | + | </li><li>Лушникова Ольга4 |
− | + | </li><li>Буйнова Ольга; | |
− | + | </li><li>Нэлли Петровская; | |
− | + | </li><li>Кухтенкова Ирина; | |
− | + | </li><li>Мурзина Александра; | |
− | + | </li><li>Самсонова Татьяна; | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><br /> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | {{#widget: | + | |
− | |url=https://docs.google.com/forms/d/1WGjgQolN4TM1IwI7y5KTniHWHrbXihAZSfDrd48lZr8/ | + | |
− | |width= | + | |
− | |height= | + | |
− | |border= | + | |
− | }} | + | |
− | = | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | В таблице с ответами на вопросы, какой текст можно использовать для сторителлинга и почему, уже появились ответы. Вот список тех, кто уже начал выполнять | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Молодцы! Вы можете теперь сравнить свои ответы с теми, которые представлены как правильные! | Молодцы! Вы можете теперь сравнить свои ответы с теми, которые представлены как правильные! | ||
− | + | </p> | |
− | + | <h2> <b>Задание 4: Разместите на <a href="http://linoit.com/">общей доске</a> свое мнение о сторителлинга</b> </h2> | |
− | Прикрепите листочек со своим мнением о том, что такое сторителлинг к этой доске. Для того, чтобы написать на доске, щелкните по одному из цветных стикеров и, выбрав значок "карандаш", смело пишите свое мнение. | + | <p>Прикрепите листочек со своим мнением о том, что такое сторителлинг к этой доске. Для того, чтобы написать на доске, щелкните по одному из цветных стикеров и, выбрав значок "карандаш", смело пишите свое мнение. |
− | {{#widget: | + | <span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=http://linoit.com/users/EYakovleva/canvases/%D0%A7%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3fckLR |width=1000fckLR |height=600fckLR |border=0fckLR }}</span> |
− | + | </p><p><br /> | |
− | + | <b>А вот какие высказывания размещены на общей доске:</b> | |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li> Сторителленг -это созданная история неформальным языком в которой с помощью различных элементов мы можем рассказать интересующий нас вопрос. <b>Буйнова Ольга</b> | |
− | + | </li><li> Сторителлинг-способ увлечь, заинтересовать ребенка, показать, насколько красива русская речь.<b>Самсонова Татьяна</b> | |
− | + | </li><li>Сторителлинг-это способ передачи информации через рассказывание историй занимательным и простым языком. | |
− | + | </li><li> Сторителлинг - это способ передачи информации через рассказывание историй <b>А. Мурзина</b> | |
− | + | </li><li> По моему мнению, термин сторителлинг произошел от англ. telling story (рассказывать историю).Так же следует отметить,что это не только сказительство,но и передача информации ,которая проникает в наше сознание, помогая найти ответы на многие вопросы. | |
− | + | </li><li>Сторителлинг - небольшая поучительная история, используемая для достижения какого-либо результата (воспитательного, покупательного...). К сторителлингу относятся притчи, сказки, некоторые рекламы. <b>Лушникова О.</b> | |
− | + | </li><li>Сторителлинг создан чтобы возродить умение рассказывать истории/ | |
− | + | </li><li>Сторителлинг - это умение рассказывать, вести повествование. | |
− | + | </li><li>Сторителлинг - это искусство рассказать про нечто так, чтобы этим заинтересовались, это запомнили. | |
− | + | </li><li>Это умение назидать в занимательной ненавязчивой форме. | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><b>Зимницкая Марина</b> | |
− | + | </p> | |
− | + | <h2> Просьба </h2> | |
− | + | <p><b>К сожалению, не все участники подписали свои высказывания, хорошо бы знать авторов всех надписей на доске! Друзья, подпишите, пожалуйста, свои листочки на общей доске.</b> | |
− | + | </p> | |
− | + | <h2> Текст заголовка </h2> | |
− | + | <h2><b><a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2">Переходите к выполнению заданий Шага 2</a></b></h2> | |
− | + | </td> | |
− | + | </tr> | |
− | + | </table> | |
− | + | <a _fcknotitle="true" href="Category:Мастер-класс">Мастер-класс</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Новая_школа">Новая_школа</a> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | = | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + |
Версия 12:30, 21 октября 2014
<a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда">ГЛАВНАЯ</a> | <a href="Цифровой_сторителлинг_в_библиотеках/Яковлева_Екатерина_и_Жесткова_Надежда/ШАГ_1" class="selflink">ШАГ 1</a> | <a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2">ШАГ 2</a> | <a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 3">ШАГ 3</a> | <a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Работы участников">Работы участников</a> | <a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Комментарии">Комментарии в Галактике</a> | <a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Итоги">Итоги</a> |
Шаг 1: Не всякая история - сторителлинг... У нас был такой курс - устная речь. Я по ней провалился. - Почему? - Понимаете, на этих уроках каждый должен был встать и произнести речь. Ну, вы знаете, вроде импровизации на тему и все такое. А если кто отклонялся от темы, все сразу кричали: "Отклоняешься!" Меня это просто бесило. Я и получил кол”... (Сэлинджер “Над пропастью во ржи”) Задание 1: Узнайте, что такое сторителлингСторителлинг, прежде всего, это умение выражать свои мысли... Найдите в интернет упоминания термина "сторителлинг" применительно к работе библиотеки. Сторителлинг – это способ передачи информации через рассказывание историй. Человечество занималось этим все время: сказки, мифы, легенды... Почему же сейчас к сторителлингу такое внимание? 1. Сегодня общение наше все больше уходит в мир виртуальный. Реальное общение становится предметом роскоши, неким искусством, которому надо снова обучать и к которому необходимо возвращаться. 2. В эпоху переизбытка товаров и услуг большей популярностью будет пользоваться товар с историей. Есть просто молочный шоколад, а есть шоколад, в состав которого входит молоко коров, которые паслись на залитыми солнцем альпийских лугах. Сторителлинг используется в образовании, бизнесе, политике, рекламе, благотворительности и т.д. В библиотеках за рубежом рассказывание историй - популярное событие. Существуют профессиональные сторителлеры. Значит этому можно учиться! Для библиотек, решивших увлечься сторителлингом, есть огромный плюс - для этого не нужно никакое оборудование. Хотя, если оно имеется, рассказывание историй дополняется музыкой, фото, видео и другими эффектами (цифровой сторителлинг).http://sbiblioteka.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html Задание 2: Прочтите и просмотрите приведенные ниже фрагменты текстов
<a href="http://storybird.com/books/-2699/?token=pefnksnwdn">Ссылка на книгу</a>
<a href="http://storybird.com/books/-4738/?token=xnqf6h7vra">Ссылка на книгу</a>
<a href="http://storybird.com/books/-4750/?token=4c39963kw3">Ссылка на книгу</a> Задание 3: Выберите ответ, который на Ваш взгляд, является верным
<a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Ответы">Сравните свои ответы с правильными</a>Дорогие участники мастерской! В таблице с ответами на вопросы, какой текст можно использовать для сторителлинга и почему, уже появились ответы. Вот список тех, кто уже начал выполнять задания 1 шага
Задание 4: Разместите на <a href="http://linoit.com/">общей доске</a> свое мнение о сторителлингаПрикрепите листочек со своим мнением о том, что такое сторителлинг к этой доске. Для того, чтобы написать на доске, щелкните по одному из цветных стикеров и, выбрав значок "карандаш", смело пишите свое мнение.
А вот какие высказывания размещены на общей доске:
Зимницкая Марина ПросьбаК сожалению, не все участники подписали свои высказывания, хорошо бы знать авторов всех надписей на доске! Друзья, подпишите, пожалуйста, свои листочки на общей доске. Текст заголовка<a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2">Переходите к выполнению заданий Шага 2</a> |
<a _fcknotitle="true" href="Category:Мастер-класс">Мастер-класс</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Новая_школа">Новая_школа</a>