Постоянные разделы 
Текущие активности
Читательский дневник
(→Примеры электронных читательских дневников) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Читательский дневник''' - тетрадь для записи впечатлений о прочитатанных книгах.Источник: [https://didacts.ru/termin/chitatelskii-dnevnik.html НАЦИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ] . | '''Читательский дневник''' - тетрадь для записи впечатлений о прочитатанных книгах.Источник: [https://didacts.ru/termin/chitatelskii-dnevnik.html НАЦИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ] . | ||
| + | |||
| + | '''Электронный читательский дневник''' – это дневник читателя в новом формате, созданный с использованием разных компьютерных программ. Это все те же впечатления о прочитанной книге, но уже представленные на вебстранице, с помощью разнообразных интернет-сервисов и программ (Боброва, О.Б. Дневник К.И. Чуковского в историко-литературном контексте: дис. ... канд. филол. наук [Текст]/ О.Б. Боброва. – Волгоград, 2007.–196 с.]). | ||
| + | |||
=Цель читательского дневника= | =Цель читательского дневника= | ||
Научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ему лучше запомнить и понять произведение, сформировать у младшего школьника навыки работы с текстами художественных произведений, развивать культуру читателя. Читательский дневник помогает описывать ученикам свои впечатления от произведения, самостоятельно оценивать содержание, язык, структуру произведения. | Научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ему лучше запомнить и понять произведение, сформировать у младшего школьника навыки работы с текстами художественных произведений, развивать культуру читателя. Читательский дневник помогает описывать ученикам свои впечатления от произведения, самостоятельно оценивать содержание, язык, структуру произведения. | ||
Текущая версия на 13:57, 25 февраля 2021
Читательский дневник - тетрадь для записи впечатлений о прочитатанных книгах.Источник: НАЦИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ .
Электронный читательский дневник – это дневник читателя в новом формате, созданный с использованием разных компьютерных программ. Это все те же впечатления о прочитанной книге, но уже представленные на вебстранице, с помощью разнообразных интернет-сервисов и программ (Боброва, О.Б. Дневник К.И. Чуковского в историко-литературном контексте: дис. ... канд. филол. наук [Текст]/ О.Б. Боброва. – Волгоград, 2007.–196 с.]).
Содержание |
Цель читательского дневника
Научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ему лучше запомнить и понять произведение, сформировать у младшего школьника навыки работы с текстами художественных произведений, развивать культуру читателя. Читательский дневник помогает описывать ученикам свои впечатления от произведения, самостоятельно оценивать содержание, язык, структуру произведения.
Примеры электронных читательских дневников
- Дневник в виде путешествий литературных персонажей на Гугл-карте
- Дневник "шифровальщика": Читательский дневник в тэгах
- Видео-дневник читателя на YouTube
Мастерские по созданию читательских дневников
- Мастерская Интерактивный читательский дневник и другие бумажные хитрости. 15 ноября - 12 декабря 2019. Автор мастерской: Елена Квашнина
- Мастер-класс Электронный читательский дневник/Автор Оксана Алексеева.
- Октябрь-Ноябрь 2011 г. в рамках обучения по курсу "Детские библиотеки в вики-проектах"
- Май-Июнь 2012 г. в рамках обучения по курсу "Детские библиотеки в вики-проектах"
- 27 августа 2012 - 10 сентября 2012 г.г. в рамках конференции «Новая школа: мой маршрут» Подсекция "ФГОС в основной школе" по проблемам школьных библиотек(Intel+АПКРО)
