Шаблон:Портфолио проекта Колыванью связанные судьбы

Версия 09:10, 18 декабря 2011

Авторы проекта

Уважаемые участники проекта, расскажите немного о себе.

Познакомьтесь с Картой знаний Известные имена на карте Колывани и выберите писателя или поэта, о котором Вы хотели бы создать свою исследовательскую работу.

Творческое название проекта

Цель любого проекта - привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы или к творчеству какого-либо автора (например, проект, приуроченный в юбилею писателя). Поэтому так важно интересно назвать свой проект!

Цели и задачи проекта

Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.

Краткая аннотация проекта

Напишите, о ком Ваш проект, почему творчество именно этого литератора выбрали.

Ключевые слова

• Подберите 10 слов, характеризующих содержание книг литератора.
• Запишите их непосредственно здесь
• Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
• Картинку "облака слов" разместите на этой странице

Проблемный вопрос проекта

Что связывало выбранного Вами литератора с Колыванским районом и каким образом это нашло отражение в его творчестве?

1. Тема: Жизненный и творческий путь литератора

Вопрос для исследования:

• "Что связывало выбранного Вами литератора с Колыванским районом?"

Цель исследования:

• исследовать жизненный и творческий путь литератора
• оформить рекомендательный список книг автора

Варианты представления результатов исследования: Лента времени, представляющая творческий путь литератора, 3D-книга "Колыванские страницы ..." и рекомендательный список в виде Электронного Дневника читателя созданного в программе Calameo.

2. Тема: Анализ творчества литератора

Вопрос для исследования:

• "Что является главной целью и смыслом творчества писателя или поэта? Что определило его творческие ориентиры?"

Цель исследования:

• разобраться в том, что является главной целью и смыслом творчества литератора
• создать подборку материалов о жизни и творчестве автора

Результатом работы группы старшеклассников явится коллективная работа над Литературной анкетой, созданныой в Гугл-документе по теме исследования , Интерактивный плакат"И это всё о нём" и "мозговой штурм" в библиотеке по теме.

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета

Продолжительность работы над проектом

• Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
• Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа

Критерии оценивания работ учащихся

Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:

• полнота раскрытия темы,
• аккуратность и эстетичность проектной работы,
• грамотность и др.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.