Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Прометеи русской науки/Команда Антарес
|
| Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
| 20-27 марта 2017 | Жюль Верн Путешествие к центру Земли | 1863 год. Профессор минералогии находит в старинной рукописи зашифрованный манускрипт. Его юный племянник и ассистент помогает ему прочитать зашифрованное сообщение из прошлого. В нём утверждается, что существует возможность «достигнуть центра Земли» через кратер исландского вулкана Снайфедльсйёкюдль. Профессор, его племянник и нанятый в Исландии проводник отправляются в недра земли, не подозревая, какие приключения ожидают их.  |
Профессор Отто Лиденброк — профессор минералогии из Гамбурга. Представлен как крупный специалист в своей отрасли науки, полиглот. Обладатель эксцентричного темперамента, импульсивный и вспыльчивый человек. Страстный исследователь, обладающий непреклонной волей и никогда не сдающийся.  |
Примерный план характеристики героя
Фильм 1999 года Дарвиш Дарина
| Путешествие к центру Земли |
Фильм 2008 года трейлер Шабанова Настя
| Путешествие к центру Земли |
Буктрейлер Быстрицкая Ольга
| Путешествие к центру Земли |
Фильм 1959 года Путешествие к центру Земли
Мультипликационные фильмы
Путешествия Жюля Верна - Центр Земли
Вокруг света с Вилли Фогом
Аудиокнига Путешествие к центру Земли
Анализ героя
- История создания произведения
Роман был задуман Жюлем Верном в начале 1864 года. На идею произведения его вероятно навели беседы с известным геологом Шарлем Сен-Клер Девиллем, который совершал спуски в кратер дремлющего вулкана Стромболи. Герои вышли из кратера и не знали где находятся. Они встретили мальчугана и спросили у него. Больше мы в нем не нуждались. Стромболи! Какое впечатление произвело на меня это легендарное название! Мы находимся посреди Средиземного моря, в мифологической Эолии, в древнем Стромболи, на острове, где некогда Эол держал на цепи ветры и бури. А эти голубые горы на востоке были горы Калабрии! И этот вулкан, вздымавшийся на южном горизонте, - Этна, страшная Этна! - Стромболи, Стромболи! - восклицал я. Дядюшка вторил мне и жестами и словами. Мы с ним составляли своеобразный хор.
- Портрет. Внешний облик героя
Теперь представьте себе его наружность: мужчина лет пятидесяти, высокого роста, худощавый, но обладавший железным здоровьем, по-юношески белокурый, глядевший лет на десять моложе своего возраста. Его большие глаза так и бегали за стеклами внушительных очков; его длинный и тонкий нос походил на отточенный клинок...
- Отношение к профессии героя
Как бы то ни было, но мой дядюшка - я особенно подчеркиваю это - был истинным ученым. Хотя ему и приходилось, производя опыты, разбивать свои образцы, все же дарование геолога в нем сочеталось с зоркостью взгляда минералога. Вооруженный молоточком, стальной иглой, магнитной стрелкой, паяльной трубкой и пузырьком с азотной кислотой, человек этот был на высоте своей профессии. По внешнему виду, излому, твердости, плавкости, звуку, запаху или вкусу он определял безошибочно любой минерал и указывал его место в классификации среди шестисот их видов, известных в науке наших дней.
- Общественное положение героя.
Поэтому имя Лиденброка пользовалось заслуженной известностью во всевозможных ученых обществах. Хемфри Дэви, Гумбольд, Франклин и Сабин, будучи проездом в Гамбурге, не упускали случая сделать ему визит. Беккерель, Эбельмен, Брюстер, Дюма, Мильн-Эдвардс, Сент-Клер-Девиль охотно советовались с ним по животрепещущим вопросам химии... Кроме того, мой дядюшка был хранителем минералогического музея русского посланника Струве, ценной колекции, пользовавшейся европейской известностью.
- Семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
Он жил на Королевской улице в собственном домике, построенном наполовину из дерева, наполовину из кирпича, с зубчатым фронтоном... Старый дом чуть накренился и, что таить. выпячивал брюхо напоказ прохожим. Крыша на нем сидела криво, как шапочка на голове студента... Для немецкого профессора дядюшка был сравнительно богат. Дом, со всем что внем было и что в немжило, находился в его полной собственности. К жильцам следует отнести крестницу дядюшки Гретхен, семнадцатилетнюю девушку из Фирланде, служанку Марту и меня.
- Речь героя
Дядюшка, к сожалению, не отличался живостью речи, по крайней мере когда говорил публично, - а это прискорбный недостаток для оратора. И в самом деле, на своих лекциях в Иоганнеуме профессор часто внезапно останавливался; он боролся с упрямым словом, которое не хотело соскользнуть с его губ, с одним из тех слов, которые сопротивляются, разбухают и, наконец, срываются с уст в форме какого-нибудь - отнюдь не научного - бранного словечка!
- Характер героя
- Вспыльчивость – Лиденброк плохо рассчитал часы в пути и героям пришлось ждать 9 часов до отплытия парохода. Взбешенный путешественник посылал к черту администрацию пароходной компании и железной дороги вместе с правительствами, допускающими подобное безобразие.
- Мужество – (после того как они сбились с маршрута) Дядюшка выносил все тяготы, внутренне негодуя, как человек, вынужденный покориться необходимости… Сам дядюшка изнемогал от мучительной жажды и усталости…
- Нетерпимость – (переправа через пролив) Но дядюшка не желал ждать. Он пришпорил лошадку и поскакал к берегу. Животное, почуяв близость воды, остановилась; но дядюшка, который всегда поступал по своему, стал еще решительнее понукать коня. Лошадка тряхнула головой и снова отказалась идти. Дядя начал сыпать проклятиями и бить лошадь плетью.
- Упорство – Когда они сбились с пути и пришлось возвращаться на обратную дорогу не осталось воды. Восемь часов вечера. Воды все еще нет. Мои страдания ужасны. Дядюшка по-прежнему идет вперед. Он не желает остановиться.
- Преданность профессии
Это был эгоистичный ученый, настоящий кладезь знания, однако издававший, при малейшей попытке что-нибудь из него почерпнуть, отчаянное скрипение, - словом, скупец!
- Достижение цели
Найдя рукопись Арне Сакнуссема, потерял покой. Не явился на обед. …Впервые, насколько мне известно, он пропустил эту трапезу. А обед-то был какой!... И все это дядюшка прозевал из-за какой-то старой бумажонки. …Дядюшка хочет заставить нас всех поститься до тех пор, пока ему не удастся разобрать всю эту тарабарщину… В результате бури их выбросило на берег подземного моря и стрелка компаса показывала север там, где они предполагали юг. - Ах, какую шутку сыграла со мною судьба! - вскричал он. - Стихии вступают в заговор против меня! Воздух, огонь и вода соединенными усилиями мешают моему путешествию! Хорошо же! Пусть изведают, на что способна моя сила воли. Я не покорюсь, не отступлю ни на шаг, и мы увидим, кто победит - человек или природа! Стоя на скале, раздраженный и грозный, Отто Лиденброк, подобно неукротимому Аяксу, казалось, вызывал богов на поединок.
- Чувства литературного героя, его отношение к своим родственникам
Профессор был очень вспыльчив и не терпелив, часто кричал на своих родных. …Успокаивать рассерженного профессора при моем несколько слабом характере было мне не по силам. … Я бросился со всех ног в кабинет моего грозного дядюшки. … Через несколько минут дядюшка подошел ко мне и, приподняв меня на руках, прошептал с искренней жалостью в голосе: - Бедный мальчик! Слова эти тронули меня, ведь суровый профессор не баловал меня нежностями. Я схватил его дрожащие руки. Он не отдернул их и посмотрел на меня. На его глазах были слезы.
- Отношение других лиц к герою
Профессор часто на лекциях останавливался, слова не хотели срываться с губ, тогда срывались бранные слова. Отсюда и его раздражительность. ... В городе знали эти извинительные слабости моего дядюшки и злоупотребляли ими: подстерегали опасные моменты, выводили его из себя и смеялись над ним, что даже в Германии отнюдь не считается признаком хорошего тона. И если на лекциях Лиденброка всегда было много слушателей, то это только потому, что большинство их приходило лишь позабавиться благородным гневом профессора.
- Мнение о герое, урок из произведения.
Обсудив командой главного героя Отто Лиденброка, мы решили, что это специалист в своем деле. Целеустремленный человек, которого не останавливают опасности и трудности. Благодаря его любопытству и упорству происходит путешествие через жерло вулкана к центру Земли. Если верить и не сдаваться, продолжать свой путь,то всё,что ты задумал обязательно случится.
Характеристику героя составили
Ментальная карта
Ментальную карту загрузили
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Наш герой Отто Лиденброк имеет скверный характер, он упрям, нетерпелив. Любит свое дело, полностью предан науке. Любознательный и целеустремленный человек. Благодаря этим качествам он добивается желаемого результата. И несмотря на трудные минуты, он проявляет мужество и не теряет оптимизма. Тем самым поддерживая своих спутников. Мы думаем, что каждый ученый должен обладать такими качествами. Без любознательности нельзя узнать новое, а без цели нет работы. Упрямство и любовь к науке позволяет добиться результата.
Вставила текст Шабанова Настя
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
Калашников Михаил Тимофеевич
| М.Калашников |
Даты жизни: родился 10 ноября 1919 года умер 23 декабря 2013 года
Место рождения: Село Курья, Алтайского края
Семейное положение: Михаил Калашников был женат, его супруга Екатерина Калашникова (1921-1977) работала техником-конструктором, помогала мужу выполнять чертежные работы. В их семье родились четверо детей: дочери Нелли (1942), Елена (1948), Наталья (1953-1983), сын Виктор (1942).
Деятельность и интересы:
- Во время службы (служил с 1938 года) разработал регистратор количества выстрелов из танковой пушки и счетчик моторесурса танкового двигателя.
- После тяжелого ранения, (воевал с 1941 года и в этот год получил тяжелое ранение) восстановительный отпуск, предоставленный для долечивания, он использовал для реализации этого замысла в железнодорожных мастерских станции Матай(Казахстан), где он некоторое время работал до войны. В течении 3-х месяцев Калашникову удалось изготовить первый образец пистолета-пулемета.
- До 1944 г. М.Т.Калашников, помимо пистолета-пулемета, разработал ручной пулемет и самозарядный карабин. На вооружение эти образцы также не поступили, но работа над ними обогатила конструктора немалым опытом, вселившем уверенность в успехе.
- В 1945 г. М.Т Калашников принял участие в конкурсе на разработку автомата под патрон образца 1943 года. По результатам конкурсных испытаний в 1947 г. автомат АК-47 был рекомендован для принятия на вооружение Советской Армии.
Образование, степени и звания, награды:
- Закончил 7 классов в 1936 году
- В июле 1942 года по рекомендации начальника Артиллерийской академии им. Дзержинского, профессора, генерал-майора А. А. Благонравова М. Т. Калашникова направляют на техническую учебу. Так Михаил Тимофеевич оказался на научно-испытательном полигоне стрелкового и минометного вооружения (НИПСМВО) Московского военного округа.
Работа:
- По окончании 7-го класса он поступил на работу техническим секретарем политотдела 3-го отделения Туркестано-Сибирской железной дороги.
- После службы к началу Великой Отечественной войны Михаил Тимофеевич находился в Ленинграде, на заводе № 174 им. К.Е. Ворошилова, где проводились испытания прибора для танка.
- В 1948 г. молодой конструктор был командирован на Ижевский мотозавод, где изготовлялась опытная партия автомата для войсковых испытаний. Тогда Калашников и не думал, что «осядет» в этом, пока мало известном ему городе, ставшем впоследствии родным.
Изобретения: Михаил Тимофеевич известен и как конструктор пулеметов. Среди его разработок: •ручные пулеметы РПК и РПКС калибра 7,62 мм со складывающимся прикладом; •ручные пулеметы РПК-74 и РПКС-74 калибра 5,45 мм. со складывающимся прикладом. В начале 1960-х гг. поставлен на вооружение образец единого пулемета под винтовочный патрон 7,62×54мм. Всего в конструкторском бюро Калашникова создано более сотни образцов боевого оружия. Что же касается главного детища конструктора — автомата Калашникова, то он признан изобретением века. Такую оценку дала французская газета «Либерасьон», составившая список выдающихся изобретений ХХ века — от аспирина до атомной бомбы. Известный израильский конструктор Узиел Гал однажды заявил ему: «Вы среди нас самый непревзойденный и авторитетный конструктор».
Источники: комплекс стрелкового оружия им. М.Т. Калашникова
Фильм:Михаил Тимофеевич Калашников, создатель АК
Книга: Муравлев А. Михаил Калашников/Анатолий Муравлев;Упр.Алт. края по культуре и арх. делу.-Воронеж:Макс-Принт, 2015.-424 с.- (Алтай.Судьба. Эпоха). Записали на страницу Шабанова Настя Дарвиш Дарина
Видео
| М. Калашников |
Видео создано:
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Метка и анкета создана Взглядов Захар
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Все, так или иначе, связано с наукой. Вы можете говорить, что небо зеленое, но оно все равно будет голубое. Вы скажете: - Прохладно сегодня не так ли ? И на вас посмотрят с большим удивлением, ведь сегодня стоит невероятная жара. Если человек чего-то говорит или даже утверждает. Это не значит что это правда. Другое дело, если человек наглядно доказал свою точку зрения и убедил других людей поверить ему. Ломоносов достиг Москвы пешком только, чтобы получить образование. Циолковский из-за глухоты не мог учиться. Но после отчисления взялся за учебу самостоятельно. Павлов просто прочел книгу и резко изменил свои предпочтения в профессии. Всех этих людей связывает стремление к миру науки. своими стараниями, они не только открыли что-то новое для себя. Но и для всего мира. Мы должны гордиться такими людьми. Ведь они старались именно для нас, для потомков.
У каждого народа есть история, культура. И пока он помнит и чтит свою историю, сохраняет культуру, будущее потомкам обеспечено.
Текст вставлен Шабанова Настя
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Стопоходная машина
- Авторы: Пафнутий Львович Чебышев
- Источники:
Львович Чебышев, машина Чебышёва, Чебышев и его стопоходящая машина, изобрели русские, но забыли запатентовать, юного исследователя
Книга Кто есть кто в мире/Гл. ред. Г.П. Шалаева. -М.: Филологическое общество "Слово" : ОЛМА-ПРЕСС. Образование, 2004, - 1680 с.
- Текст и иллюстрации
- Иллюстрации
П.Л. Чебышев
Механизм движения
Стопоходящая машина
П.Л. Чебышев
Памятник П.Л. Чебышеву
Лямбда
Изделия Чебышева
Карта родины Чебышева
Текст
- История
Некоторые из нас даже не догадываются о том, что постоянно встречающиеся в нашей жизни механизмы — спица зонтика, «дворники» и система открывания двери автомобиля — называются плоскими шарнирными механизмами. Эти конструкции — примитивно выражаясь, палочки, соединенные шарнирами, имеют довольно долгую историю. Их история начинается еще с XYIII века. Многие инженеры, и изобретатели задавались вопросом, насколько реально создать механизм, в котором движение по окружности было бы преобразовано в движение по прямой.
- Пафнутий Чебышев и его изобретение
Российский математик, профессор Санкт-Петербургского университета Пафнутий Львович Чебышев, озадаченный той же проблемой, решил не полагаться на интуицию, и, обратившись за помощью к своей родной науке, начал разрабатывать шарнирные механизмы с опорой на математические методы. В результате им были созданы не только два новых математических направления — теория синтеза механизмов и теория приближения функций, которые впоследствии переросли в полноценные науки, но и сотворен удивительный механизм — «стопоходящая машина», которая по праву считается первым шагающим механизмом в мире.
- Создание механизма
Сначала П. Чебышевым был создан лямбда-механизм, получивший такое название за удивительное сходство с греческой буквой «лямбда», состоящий из двух неподвижных шарниров и трех одинаково длинных звеньев. На одном из звеньев незафиксированный шарнир описывает окружность, а ведомый — траекторию, по утверждению самого Чебышева, схожую с движением лошадиного копыта После того, как лямбда-механизм получил две «ноги» со «стопой» на противоположных осях, а также их копию, повышающую устойчивость, с помощью дополнительных звеньев были согласованы фазы их вращения. Кроме того, совместной платформой были соединены оси механизма. После этого можно было говорить о создании «стопоходящей машины» — прототипа современного робота.
- Успех
1878 год. В Париже проходит Всемирная выставка, грандиозный показ достижений науки, техники и искусства. Тысячи посетителей разглядывают последние изобретения того времени – паровые машины, новейший телефон Белла, фонограф Эдиссона и «русский свет» – лампы накаливания инженера Яблочкова. Кроме свечей Яблочкова здесь есть еще один необычный экспонат из России – стопоходящая машина Чебышева. Парижане раскрыв рты наблюдают за шагающим подобно лошади механизмом. Великому русскому математику Пафнутию Чебышеву в 1860 году удалось, как тогда казалось невероятное: просчитать и разработать "конструкцию прямолинейного хождения механизмов без колесных пар, по принципу шага". Стопоходящая машина Чебышева не стоит на месте как истукан, а ходит благодаря так называемым лямбда-механизмам. Вокруг оси по окружности вращается один из шарниров механизма, толкая ведомый шарнир, который, в свою очередь, передвигает ногу со «стопой».
- Другие изобретения
Пафнутий Львович Чебышев, будучи профессором Санкт-Петербургского университета, бóльшую часть своего жалования тратил на изготовление придуманных механизмов. Чебышёву принадлежит создание свыше 40 различных механизмов и около 80 их модификаций. Среди них — механизмы с остановками, механизмы выпрямителей и ускорителей движения и тому подобные механизмы, многие из которых находят применение в современном авто-, мото- и приборостроении. Ученый, математик, механик, изобретатель, талантливый педагог и военный инженер, которого называли русским Архимедом. Биография Пафнутий Львович Чебышев родился 4 (16) мая 1821 г. в селе Окатово Калужской губернии (ныне Акатово, Калужской области) в имении отца, потомственного дворянина Льва Павловича Чебышева. Как было принято в дворянских семьях того времени, первоначальное образование мальчик получил дома. В 1832 г. семья переехала в Москву. Чтобы подготовить Пафнутия и его брата к поступлению в университет, были приглашены лучшие учителя. В 1837 г. П.Л.Чебышев становится студентом математического отделения Философского факультета Московского университета. Уже в первой своей студенческой работе «Вычисление корней уравнений», удостоенной серебряной медали, юноша проявил способности к научной деятельности. В 1841 г. он с отличием окончил Московский университет. В двадцать пять лет получил степень магистра математических наук, защитив диссертацию по теме «Опыт элементарного анализа теории вероятностей» о применении методов математического анализа в теории вероятностей. По заданию графа С.Г.Строганова, попечителя Московского учебного округа, П.Л.Чебышев создает общедоступное руководство по теории вероятностей для преподавания в Ярославском Демидовском лицее. За этот труд Академия наук присудила ему Демидовскую премию.
- ЗАСЛУГИ П. ЧЕБЫШЕВА
Труды П.Л.Чебышева были по достоинству оценены его современниками. В архиве Российской академии наук хранятся многочисленные дипломы российских и зарубежных академий и университетов, почетным членом которых состоял П.Л.Чебышев. Он был награжден орденом Станислава I степени (1868 г.), орденом Анны I степени (1871 г.), орденом Владимира II степени (1876 г.), орденом Александра Невского (1883 г.), французским орденом Почетного легиона (1885 г.). Умер П.Л.Чебышев 26 ноября 1894 г. в чине действительного тайного советника, который в «Табели о рангах» соответствовал чину полного генерала и должности министра.
- Из прошлого в будущее.
В 60-70-х годах фирма General Electric спустя почти столетие, начала выпуск потомка Чебышева – гигантов высотой более трёх метров. Эти машины были предназначены для выполнения тяжёлых работ в самых различных отраслях промышленности. Одной своей ногой гигант способен поднять груз весом до половины тонны. Он мог стоять на двух ногах, опускаться на колени, легко перешагнуть через препятствие, вытащить из кювета автомобиль, внести пианино на второй этаж через окно. Сейчас шагающие роботы разрабатываются для различных практических целей. С их помощью исследуют морские глубины. Они особо необходимы в сложных условиях техногенных катастроф, для аварийно-спасательных работ. И на службе в армии роботы нашли широкое применение – сапёры, разведчики, носильщики. Потомок современных роботов «Стопоходящая машина» П. Чебышева в настоящее время хранится в Политехническом музее г.Москвы.
Работу выполнил: Взглядов Захар
| Чебышев |
| Стопоходящая машина П.Л. Чебышева |
- Ссылка на страницу истории в сервисе Стопоходящая машина
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.
Метка установлена: Взглядов Захар
Материал подбирали: Дарвиш Дарина Быстрицкая Ольга Шабанова настя
Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?
Факт: Данный вопрос относится к различным открытиям и изобретениям, зафиксированным в разное время. Так ученые не только доказывают обоснованность (значимость) своего открытия (изобретения), но и устанавливают свои права, то есть первенство, принадлежащее именно им. Например, в истории нередки случаи, когда одно открытие может быть присвоено сразу двум ученым одновременно. И в современное время мы чаще всего сталкиваемся в СМИ и сети Интернет с различного рода информацией, о достоверности которой стоит задуматься. Например, в журналистике возникло такое понятие как «фактчекинг». «Фактчекинг» - это своего рода фильтр, необходимый в обработке той или иной информации и основанный на факте. Факт – это произошедшее событие, которое закреплено определенными свидетельствами. В роли свидетельств могут выступать как человек или очевидец, так и зафиксированный документ или аргументированный предмет. Поэтому факт остается фактом. Следует помнить, что малейшая опечатка или техническая ошибка могут привести к искажению факта (действительности). Для того чтобы использовать информацию, её нужно проверять, делать критический анализ, сравнивать источники. Наука: Чем же отличается наука от лженауки? Этот вопрос требует рассмотрения двух противоречащих понятий. Для научной деятельности необходимы сбор фактов, их анализ и синтез, а также систематизация новых знаний в определенной области. Что самое важное – установление причинно-следственных связей и повторяемость результатов. К лженауке же следует отнести неакадемическую деятельность, которая чаще всего основывается не на фактах, а на основе каких-либо умозаключений, не подтвержденных экспериментально. Отсюда вытекает искажение факта и несоответствие определенных критериев, теории и результата. И как следствие лжеученые не могут провести эксперимент, не противоречащий его теории. Стоит отметить, что некоторые сверхъестественные (необоснованные) учения впоследствии легли в основу великих открытий и изобретений. Например, астрология стала предшественницей астрономии. Ответила на вопрос: Веряскина Софья
