Статья:Экологическая игра-паутина Водный мир
(→Экологическая игра – паутина «Водный мир») |
(→Экологическая игра – паутина «Водный мир») |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
Файл:Водный мир 1.jpg |1 слад экологической игры-паутины "Водный мир" | Файл:Водный мир 1.jpg |1 слад экологической игры-паутины "Водный мир" | ||
Файл:Водный мир 2.jpg |2 слайд игровое поле | Файл:Водный мир 2.jpg |2 слайд игровое поле | ||
− | Файл:Водный мир 3.png | | + | Файл:Водный мир 3.png | слайд правила игры |
+ | Файл:Водный мир 4.jpg | слайд поле с вопросом | ||
+ | Файл:Водный мир 5.png | слайд поле с вариантами ответов | ||
+ | Файл:Водный мир 6.jpg | слайд с дополнительной информацией | ||
</gallery> | </gallery> |
Версия 08:07, 27 января 2014
Номинация конкурсаВыберите:
Название библиотекиДетское отделение Усть-Таркской центральной библиотеки Название материала"Водный мир": Сценарий экологической игры – паутины Автор/авторыКраткая аннотацияСценарий экологической игры – паутина «Водный мир» посвящен Всемирному дню водных ресурсов, который отмечается 22 марта. Вопросы игры касаются разных тем: географические понятия и объекты, речные и морские обитатели, водная растительность, славянская и греческая мифология, краеведение, сказочные персонажи, загадки, пословицы и поговорки, литература.К сценарию была подготовлена презентация.Данный методический материал рассчитан на средний и старший школьный возраст. Ключевые словаНа странице конкурсной работы дополнительно можно разместить фотографии и мультимедийные материалы (интерактивные плакаты, презентации, аудио- и видеоролики, список использованной литературы и т.п.)
Экологическая игра – паутина «Водный мир»Цель : Донести до сознания школьников и всей молодежи понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России. Необходимо побудить школьников к самостоятельному размышлению о важности воды для жизни планеты в настоящем и, главное, в будущем. Воспитание бережного отношения к водным ресурсам. Воспитание эстетического вкуса путем приобщения к музыкальным, литературным произведениям и произведениям живописи. Задачи: 1.Донесение информации о водных ресурсах мира, России, своего края и их экологическом состоянии; о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека. 2.Создание привлекательных условий путем применения интерактивных форм работы, донесение важной информации через визуальное восприятие школьников. Материалы и оборудование: Видеопроектор, экран, компьютер, призы. Ход мероприятия: Ведущий: Мы рады приветствовать вас на сегодняшней игре «Водный мир». Она посвящена Всемирному дню водных ресурсов, который отмечается 22 марта. Вода – самое обыкновенное и самое распространенное вещество на Земле. Ею мы пользуемся каждый день. Наш организм на 70% состоит из воды. Все живое без воды просто перестанет существовать. Можно сказать, что вода – это сокровище. Три четверти всей поверхности Земли покрыто водой. Но, по данным Всемирного фонда дикой природы, лишь 2,5 % от всего количества воды приходится на пресную – ту, которой мы пользуемся ежедневно. Остальные 97, 5 % - это соленая вода морей и океанов. В России много рек, озер. Кажется, что пресной воды хватит всем и навсегда. Но как мы относимся к этому богатству? Очень неразумно. Строим плотину, запруды. Распахиваем землю до самого берега, уничтожаем кустарники и леса, что приводит к загрязнению наших рек. А еще стоки с ферм, ядохимикаты с полей, мытье автомобилей на берегу, канализационные стоки, мусорные свалки. А заводы, которые используют воду и возвращают ее в реки, не до конца очистив от вредных примесей. Этот список можно продолжить. Генеральная Ассамблея ООН объявила, что ежегодно 22 марта должны проводиться мероприятия, связанные с охраной и развитием водных ресурсов. Впервые они были проведены в 1992 году. С тех пор 22 марта отмечается как Всемирный день водных ресурсов. Давайте сейчас мысленно попутешествуем по стране ее величества Воде,и всё с ней связанное. Правила игры: 1.В игре участвуют одновременно две команды. 2.Заранее были разработаны вопросы в количестве - 79 . Под остальными номерами скрываются: «жемчужина» - переход хода (5 номеров);«сундук с драгоценностями » - команда получает 5 баллов дополнительно и продолжает игру (6 номеров);«море» - съедается 5 баллов, но право ответа остаётся. (3 номера) Всего на табло 93 номера. 3.Право первого хода разыгрывается по жребию. Затем команда называет номер вопроса с игрового поля. Ведущий с помощью «капля воды» и гиперссылки зачитывает вопрос, который скрывается за данным номером. Затем с помощью значка и гиперссылки идёт переход к вариантам ответа. 4.При правильном выборе ответа звучат фанфары. При неправильном взрыв бомбы. С помощью гиперссылки можно перейти к дополнительной информации, где есть значок «медуза». 5.Для возврата к игровому полю необходимо нажать на значок «рыбка». 6.За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов и продолжает игру. 7.ПРЕЖДЕ ЧЕМ НАЖАТЬ НА КАРТИНКИ ДЛЯ ПЕРЕХОДОВ – ДОЖДИТЕСЬ ПОКА КУРСОР НЕ ПРЕВРАТИТСЯ В ЛАДОШКУ!!! Примерные названия команд: «Рыбаки» (девиз «Лучше карась в ведре, чем щука в море»); «Рыбки» (девиз «Рыбка рыбака видит издалека») |