Проект Герои, которых никогда не было/Итоги Этапа I
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Что было сделано командами) |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Что было сделано командами) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
*Совместными усилиями была создана '''[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zqoyVrUYrrO8.kIfR4LcNYLHc коллективная карта гугл "Памятники литературным героям"]'''. Количество меток - '''74'''. | *Совместными усилиями была создана '''[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zqoyVrUYrrO8.kIfR4LcNYLHc коллективная карта гугл "Памятники литературным героям"]'''. Количество меток - '''74'''. | ||
**Некоторые команды разместили более трех меток ([[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Колыванские пинкертоны|'''"Колыванские пинкертоны"''']], '''[[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Библиотечный гном|“Библиотечный гном”]]''', '''[[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Мы из Простоквашино|Мы из Простоквашино"]]'''). | **Некоторые команды разместили более трех меток ([[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Колыванские пинкертоны|'''"Колыванские пинкертоны"''']], '''[[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Библиотечный гном|“Библиотечный гном”]]''', '''[[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Мы из Простоквашино|Мы из Простоквашино"]]'''). | ||
− | **К сожалению, метки с такими памятниками, как '''"Му-Му"''' (г. Санкт-Петербург), '''"Мальчиш-Кибальчиш"''', '''"Русалочка"''' (г. Копенгаген), '''"Гулливер"''' дублируются. | + | **К сожалению, метки с такими памятниками, как '''"Му-Му"''' (г. Санкт-Петербург), '''"Мальчиш-Кибальчиш"''', '''"Русалочка"''' (г. Копенгаген), '''"Гулливер"''', '''"Царевна-лягушка"''' (г. Калининград) дублируются. |
*Информация о большинстве памятников, метки с которыми расположены на карте, размещена на командных вики-страницах. | *Информация о большинстве памятников, метки с которыми расположены на карте, размещена на командных вики-страницах. | ||
**Уважаемые руководители команд, '''ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ''', в работах команд очень часто встречаются целые абзацы скопированного из разных источников текста. Напоминаем вам, что любой текст (кроме цитат, например, из литературного произведения) должен быть написан детьми самостоятельно,''' СВОИМИ СЛОВАМИ'''. На следующих этапах проекта при оценивании работ этот факт будет учитываться. | **Уважаемые руководители команд, '''ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ''', в работах команд очень часто встречаются целые абзацы скопированного из разных источников текста. Напоминаем вам, что любой текст (кроме цитат, например, из литературного произведения) должен быть написан детьми самостоятельно,''' СВОИМИ СЛОВАМИ'''. На следующих этапах проекта при оценивании работ этот факт будет учитываться. |
Версия 09:58, 8 февраля 2015
Главная страница | Инструктивные письма | Сборы | Этап 1: Карта литературных героев | Этап 2: Фоторепортаж | Этап 3: Виртуальная книжная полка | Этап 4: Коллекция памятников | Итоги.Рефлексия | Команды-участницы |
Инструктивное письмо № 3 Итоги Этапа I Карта литературных героев 7.02.2015 г.6 февраля завершился этап I Карта литературных героев. В проекте работают 24 команды. Что было сделано командами
При выполнении Задания 3 (информация о памятниках на командной вики-странице) многие команды неверно оформили ссылки на источники текста. Напоминаем, КАК СДЕЛАТЬ ССЫЛКУ НА ВНЕШНИЙ РЕСУРС (сайт, блог) Внешние ссылки - это ссылки на ресурс сети Интернет. Внешние ссылки соединяют страницы Вики с другими ресурсами по определенной теме. Оформляются ссылка таким образом: [http://URL-адрес ПРОБЕЛ Видимый текст ссылки]. Создаем ссылку на текст книги в Интернете. Например, А.М. Милн, Винни-Пух и Все-Все-Все. Что предстоит сделать на следующем этапеС 7 по 13 февраля 2015 г. выполняем задания Этапа II Фоторепортаж. Но прежде, чем приступить к выполнению заданий, посмотрите, всё ли сделано на предыдущих этапах - Сборы и Этап I:
До 13 февраля 2015 г. нужно выполнить следующие задания:
Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.
В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"? Если при создании фоторепортажа вы хотите использовать музыку, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на соблюдение авторских прав - выбирайте музыкальные композиции, разрешенные для использования, иначе после размещения ролика на YouTube его могут заблокировать (либо заблокируют ваш канал на YouTube). На странице Этапа 2 в разделе "Ссылки на обучающие и полезные материалы" предлагается один из сайтов с музыкой, разрешенной для использования в любых целях.
Успехов! Координаторы проекта |