Портфолио Проекта/Горьева Светлана
Сансана (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Сансана (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 107: | Строка 107: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1yoz1-O1rn27TP103vSFKnQPgzdJyZPA0nGDzrlL0UTo/edit Бланк самоконтроля итогового продукта проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1yoz1-O1rn27TP103vSFKnQPgzdJyZPA0nGDzrlL0UTo/edit Бланк самоконтроля итогового продукта проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1m0dwsNcaH7g0F-2J0cIUx3EifEX5XmVgSZREBP1VidI/edit#gid=0 Лесенка успеха] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/1as82mWFPG2_DyX017c_C2_LsIxt2iluy7xxI-JxHOcA/edit Лист самооценивания для учащихся] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1eM6FHr4n0-8S-xSAWTNXYX6O3p4o90DDmT_ao3DGAC8/edit Таблица "З-И-У"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1-dFHLdR4R60gCt527kbOChdb36yqs11iq6eprqSx1Ys/edit Анкета для УП] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1qvXlvYtPqUj--MmBOWEZ4LXsTmjAttKs9_CwFuOF2jQ/edit Анкета руководителя команды] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1PRUfrqt6csMI012jZBQDLP78K4pPSlmIqs9JBFNfUT0/edit Впечатления команды о работе в проекте] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/18rWnxxgyCgQLVuCmFttGyS5jT3H9X3qlhmo3zN96FYY/edit Координатор команды о проекте] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 15:23, 1 октября 2015
Название проекта"Время кукол не прошло" АвторПредмет, классИЗО,окружающий мир, МХК, история Участники: 3-4 классы Краткая аннотация
Поэтому я выбрала тему куклы. В наше время на прилавках магазинов большое разнообразие игрушек. Но для девочек всегда была любимая игрушка - кукла, она обязательный спутник детских игр. Однако в магазине они очаровательные, их делают механически,но в них нет тепла.Толи дело кукла, сделанная своими руками: сшитая, связанная, просто спеленатая из тряпочек. Поэтому я думаю и считаю, что дети в 21 веке должны видеть разные куклы. И еще хотелось бы, чтобы дети знали об истории возникновения игрушки, с которой проходит их детство. Кукла вечна, потому что всегда и везде были, есть и будут дети. Кукла играет огромную роль в жизни ребенка, она учит общаться и понимать окружающий мир. Представленный проект даст возможность детям узнать историю возникновения русской куклы, даст толчок для создания этой игрушки своими руками, ведь от такой куклы получаешь огромную радость труда и красоты, кукла поможет понять окружающую действительность и внутренний мир самого ребенка.Умение делать куклы помогает ребенку познать себя, оно открывает его сердце для любви. А также кукла обладает огромным педагогическим потенциалом, способствующим нравственному воспитанию детей. Через игры с куклами дети входят в жизнь полноправными членами общества. И главное: Проект позволит ребятам раскрыть свои творческие способности. Цель проекта: формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной русской куклы. В формулировке аннотации использовались материалы с сайта [1] Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаВизитная карточка проектаВизитка Проекта "Время кукол не прошло" Публикация для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихсяПри составлении Ленты времени мы использовали: Я познаю мир: Детская энциклопедия:Игрушки / Авт. сост. Н.Г.Юрина.-М.: ООО "Фирма "Издательство АСТ"; ЗАО "Издательский дом "Семейная библиотека", 1999.-496 с., ил.
Прочтя книги, в которых встречаются образы кукол, ребята напишут короткое эссе “Образ куклы в художественных произведениях”и разместят свои работы на общей стене.
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюКритерии оценивания работ по этапам Бланк самоконтроля итогового продукта проекта Лист самооценивания для учащихся Впечатления команды о работе в проекте Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Элементы дизайна |