Огнева Ирина/ТК мастерской
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Комментарии участников о работе мастерской) |
м (→Итоги) |
||
(не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
|style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top"| | |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top"| | ||
{| | {| | ||
− | |[[Файл:Огнева ИН коллаж с цитатой.jpg|left]] | + | |[[Файл:Огнева ИН коллаж с цитатой.jpg|thumb|left|"Надо бежать изо всех сил, чтобы только оставаться на месте, а чтобы попасть куда-нибудь, надо бежать в два раза быстрее". Л.Кэрролл]] |
|<center><b><i><font size="6" face="Georgia" color="#1874Cc">Создание библиотечно-информационного ресурса в формате виртуальной стенгазеты</font></i></b></center> | |<center><b><i><font size="6" face="Georgia" color="#1874Cc">Создание библиотечно-информационного ресурса в формате виртуальной стенгазеты</font></i></b></center> | ||
|} | |} | ||
Строка 20: | Строка 20: | ||
* Цель: Создание условий для для повышения уровня ИКТ-компетентности библиотекарей через освоение онлайн-сервисов. | * Цель: Создание условий для для повышения уровня ИКТ-компетентности библиотекарей через освоение онлайн-сервисов. | ||
* Задачи: | * Задачи: | ||
− | |||
*#Создание библиотечно-информационного ресурса с помощью одного из сервисов для создания виртуальных стенгазет. | *#Создание библиотечно-информационного ресурса с помощью одного из сервисов для создания виртуальных стенгазет. | ||
*#Развитие навыков совместной деятельности в онлайн-среде | *#Развитие навыков совместной деятельности в онлайн-среде | ||
− | * Для кого проводится: для работников библиотек и тех, кто интересуется темой мастерской | + | * Для кого проводится: для работников библиотек и тех, кто интересуется темой мастерской. |
+ | *Участники мастерской ставят на свою вики-страницу юзербокс. Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:Виртуальная стенгазета}}</nowiki>''' | ||
+ | |||
+ | {| | ||
+ | |{{:Юзербокс:Виртуальная стенгазета}} | ||
+ | |} | ||
|style="width: 300px; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"| | |style="width: 300px; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"| | ||
Строка 29: | Строка 33: | ||
== Анонс к мастерской == | == Анонс к мастерской == | ||
− | *Решаемая проблема (в форме вопроса): | + | *Решаемая проблема (в форме вопроса): Можно ли создать библиотечно-информационный ресурс в формате виртуальной стенгазеты и как это лучше сделать? |
− | *Осваиваемые сервисы: [http://wikiwall.ru/ WikiWall], [https://linoit.com/ Linoit], [https://ru.padlet.com/ Padlet], [https://www.lucidpress.com/pages/ Lucidpress] | + | *Осваиваемые сервисы: [http://wikiwall.ru/ WikiWall], [https://linoit.com/ Linoit], [https://ru.padlet.com/ Padlet], [https://www.lucidpress.com/pages/ Lucidpress], [http://scrumblr.ca/ Scrumblr], [http://rebus1.com/ Генератор ребусов], [https://learningapps.org/createApp.php LearningApps] |
*Ожидаемый результат: коллекция библиотечно-информационных виртуальных стенгазет различной тематики | *Ожидаемый результат: коллекция библиотечно-информационных виртуальных стенгазет различной тематики | ||
− | *Основная идея: Часто новое - это хорошо забытое старое. В основе многих форм представления информации, например, информационного стенда или интерактивного плаката, лежит старая добрая стенгазета. Информационные технологии позволяют усовершенствовать ее, например, расширить пространство с помощью онлайн-доски или сделать интерактивной с помощью интернет-сервисов. Формат виртуальной стенгазеты дает возможность наглядно представлять нужную информацию, привлекать к совместной работе коллег и читателей, создавать онлайн-ресурс и его печатную версию (в зависимости от использованного сервиса). | + | *Основная идея: Часто новое - это хорошо забытое старое. В основе многих форм представления информации, например, информационного стенда или интерактивного плаката, лежит старая добрая стенгазета. Информационные технологии позволяют усовершенствовать ее, например, расширить пространство с помощью онлайн-доски или сделать интерактивной с помощью интернет-сервисов. Формат виртуальной стенгазеты дает возможность наглядно представлять нужную информацию, привлекать к совместной работе коллег и читателей, создавать онлайн-ресурс и его печатную версию (в зависимости от использованного сервиса). При желании виртуальную стенгазету можно будет трансформировать в рекомендательное библиографическое пособие, сборник рассказов и воспоминаний, фотоальбом и т.д. |
|} | |} | ||
Строка 40: | Строка 44: | ||
== Чему участники научатся == | == Чему участники научатся == | ||
− | + | *Разрабатывать библиотечно-информационные ресурсы и вести совместную работу с помощью сервисов [http://wikiwall.ru/ WikiWall], [https://linoit.com/ Linoit], [https://ru.padlet.com/ Padlet], [https://www.lucidpress.com/pages/ Lucidpress]. | |
− | + | *Создавать интерактивный контент (ребусы и кроссворды), используя сервисы [http://rebus1.com/ Генератор ребусов] и [https://learningapps.org/createApp.php LearningApps]. | |
Строка 49: | Строка 53: | ||
*[https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-stienghazieta-soviety-po-oformlieniiu.html М.В.Бондаренко. Презентация "Стенгазета. Советы по оформлению"] | *[https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-stienghazieta-soviety-po-oformlieniiu.html М.В.Бондаренко. Презентация "Стенгазета. Советы по оформлению"] | ||
− | * | + | *[https://www.timuroki.ink/articles-on-writing Тимуроки. Блог редактора]. "Я пишу на две темы: как делать тексты лучше и как авторам страдать меньше. Но эти темы бесконечны, так как затрагивают всё подряд — язык, мышление, поведенческую эффективность, психологию восприятия, медийные практики..." (Тимур Аникин) |
− | * | + | *[http://maximilyahov.ru/trenazher/ Тренажер для развития навыков вёрстки] |
− | + | ||
− | + | ||
=="Обучалки"== | =="Обучалки"== | ||
Строка 67: | Строка 69: | ||
== Видеовступление автора (-ов) или Вебинар по теме мастерской == | == Видеовступление автора (-ов) или Вебинар по теме мастерской == | ||
− | + | [https://biteable.com/watch/stengazeta-2413253 Видеоприглашение на мастерскую] | |
+ | |||
+ | <div> | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://biteable.com/watch/embed/stengazeta-2413253 | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
|style="width: 300px; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"| | |style="width: 300px; background-color:#ede1f7; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"| | ||
Строка 74: | Строка 87: | ||
− | * Тема 1 вебинара | + | * Тема 1 вебинара. Как работать в мастерской. |
− | + | ||
− | + | В дальнейшем участники получают обратную связь в виде информационных писем после каждого этапа и индивиуальных писем (при необходимости). | |
Строка 86: | Строка 99: | ||
==Регистрация, знакомство с участниками мастерской== | ==Регистрация, знакомство с участниками мастерской== | ||
− | * Как будет проходить регистрация: '''Google-форма''' | + | * Как будет проходить регистрация: '''Google-форма''' (входная анкета) |
* Как будет проходить знакомство с участниками мастерской: '''с помощью [https://flinga.fi/s/FNGDFGU коллективной онлайн-доски]''' | * Как будет проходить знакомство с участниками мастерской: '''с помощью [https://flinga.fi/s/FNGDFGU коллективной онлайн-доски]''' | ||
*Задание для знакомства с участниками: '''Давайте познакомимся поближе с помощью нашей первой виртуальной стенгазеты! Представьтесь и напишите пожелание-напутствие другим участникам'''. | *Задание для знакомства с участниками: '''Давайте познакомимся поближе с помощью нашей первой виртуальной стенгазеты! Представьтесь и напишите пожелание-напутствие другим участникам'''. | ||
Строка 108: | Строка 121: | ||
=Мотивирующее задание= | =Мотивирующее задание= | ||
− | * | + | *'''Продумайте, чему может быть посвящен библиотечно-информационный ресурс в формате виртуальной стенгазеты. Разместите свою тему на общей стенгазете. Познакомьтесь с темами, которые сформулировали другие участники и отметьте понравившиеся (для этого можно использовать звездочки под сообщением).''' |
* [https://padlet.com/bibliomaniya/55as9x7tbq3 Пример выполненной работы] | * [https://padlet.com/bibliomaniya/55as9x7tbq3 Пример выполненной работы] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
Строка 132: | Строка 145: | ||
=Творческое задание= | =Творческое задание= | ||
− | * | + | * '''Создайте кроссворд соответствующей тематики, который сможете разместить в вашей виртуальной стенгазете'''. |
* [https://learningapps.org/8564125 Кроссворд] | * [https://learningapps.org/8564125 Кроссворд] | ||
Строка 157: | Строка 170: | ||
=Творческое задание= | =Творческое задание= | ||
− | * | + | * '''Создайте виртуальную стенгазету в одном из предложенных сервисов'''. |
* [http://linoit.com/users/arz-metodist/canvases/%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Пример выполненной работы] | * [http://linoit.com/users/arz-metodist/canvases/%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Пример выполненной работы] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
Строка 182: | Строка 195: | ||
=Итоги= | =Итоги= | ||
− | * Какая информация будет отображаться на итоговой странице: гугл-таблица со списком участников и этапами прохождения мастерской; коллективные онлайн-доски, заполняемые в ходе мастерской; гугл-презентация с информацией о созданных виртуальных стенгазетах. | + | * Какая информация будет отображаться на итоговой странице: гугл-таблица со списком участников и этапами прохождения мастерской; коллективные онлайн-доски, заполняемые в ходе мастерской; гугл-презентация с информацией о созданных виртуальных стенгазетах, а также обобщенные итоги мастерской и сертификаты участников мастерской. |
− | * Где и как будет проходить рефлексия участников обучения: выходные индивидуальные анкеты, обобщенные результаты которых будут представлены на итоговой странице; коллективная виртуальная стенгазета с пожеланиями, замечаниями, вопросами. | + | * Где и как будет проходить рефлексия участников обучения: выходные индивидуальные анкеты (вопросы и незавершенные предложения), обобщенные результаты которых будут представлены на итоговой странице; коллективная виртуальная стенгазета с пожеланиями, замечаниями, вопросами. |
|} | |} | ||
Строка 191: | Строка 204: | ||
==Геймификация, Сертификаты, Дипломы== | ==Геймификация, Сертификаты, Дипломы== | ||
− | *Планируемые Элементы геймификации (бейджи, медали, рейтинги и пр.) | + | *Планируемые Элементы геймификации (бейджи, медали, рейтинги и пр.). Медали "Самому активному комментатору" и "Автору самой популярной темы"; бейджи участникам, выполнившим задания этапов вовремя. |
− | *Сертификаты в электронном виде | + | *Сертификаты в электронном виде. Для участников, создавших виртуальные стенгазеты, посвященные Великой Отечественной войне - дополнительно сертификаты участников сетевой акции "Расскажем о войне вместе". |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
Строка 198: | Строка 211: | ||
| style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | == | + | ==Разминка== |
− | + | ||
+ | [https://app.ex.co/stories/jbmeio10/2019-12-13t10-20-51-943z- Ссылка] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://app.ex.co/stories/jbmeio10/2019-12-13t10-20-51-943z- | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
|} | |} |
Текущая версия на 14:35, 15 декабря 2019
|
Информация о мастерской
|
Анонс к мастерской
|
Чему участники научатся
|
Что автор рекомендует прочитать/просмотреть
"Обучалки"
|
Видеовступление автора (-ов) или Вебинар по теме мастерскойВидеоприглашение на мастерскую
|
Планируемые вебинары
В дальнейшем участники получают обратную связь в виде информационных писем после каждого этапа и индивиуальных писем (при необходимости).
|
Маршрут участника Мастерской
Регистрация, знакомство с участниками мастерской
|
Шаг 1/Первый этап
|
Мотивирующее задание
|
Шаг 2/Второй этап
|
Творческое задание
|
Шаг 3/Третий этап
|
Творческое задание
|
Комментарии участников о работе мастерской
|
Итоги
|
Геймификация, Сертификаты, Дипломы
|
Разминка
|
Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий
|