Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Что делаем) |
м (→Обучающие материалы по работе с сервисами) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | |[[Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Главная | + | |[[Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Главная]] |
|[[Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Модуль 1]] | |[[Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Модуль 1]] | ||
|[[Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Модуль 2]] | |[[Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Модуль 2]] | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
|[[Модуль 5. Мобильная библиотека/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Модуль 5]] | |[[Модуль 5. Мобильная библиотека/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Модуль 5]] | ||
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc&usp=sharing Саморефлексия] | |[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc&usp=sharing Саморефлексия] | ||
| + | |[[Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013/В лицах|Участники]] | ||
|[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Работы участников]] | |[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Работы участников]] | ||
|} | |} | ||
| Строка 17: | Строка 18: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | *разобраться с тем, что такое “виртуальное присутствие” библиотеки (в блогах, вики-средах, сайтах) | + | *разобраться с тем, что такое “виртуальное присутствие” библиотеки (в блогах, вики-средах, сайтах, в Twitter) |
*научиться публиковать материалы в интернет, напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов (pdf-файлы в Scribd, Calameo, YouPublish…) | *научиться публиковать материалы в интернет, напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов (pdf-файлы в Scribd, Calameo, YouPublish…) | ||
*научиться создавать и размещать документы для коллективного редактирования (GoogleDisk,...) | *научиться создавать и размещать документы для коллективного редактирования (GoogleDisk,...) | ||
*научиться встраивать виджеты в блог и на странички вики | *научиться встраивать виджеты в блог и на странички вики | ||
| + | |||
| + | ==Что получим в результате освоения Модуля== | ||
| + | *Библиотечный блог | ||
| + | *Портфолио на вики-страничке | ||
| + | *Twitter-сообщения в общей группе сообщества | ||
| + | *Метка своей библиотеки на коллективной Google-карте библиотечного сообщества | ||
| + | *Виртуальный отчет о работе библиотеки | ||
==Ключевые слова Модуля== | ==Ключевые слова Модуля== | ||
| − | виртуальное присутствие, блог, вики, сайт, Google-Карта, е-книга | + | виртуальное присутствие, блог, вики, сайт, Google-Карта, е-книга, Twitter, FriendFeed |
==Срок проведения: с 03 по 20 марта 2013 г.== | ==Срок проведения: с 03 по 20 марта 2013 г.== | ||
| Строка 31: | Строка 39: | ||
#[http://askalex.ru/2010/11/25/5questions-about-study/ '''Отвечаем себе на пять шутливых вопросов об учебе'''] | #[http://askalex.ru/2010/11/25/5questions-about-study/ '''Отвечаем себе на пять шутливых вопросов об учебе'''] | ||
| − | # [https://docs.google.com/ | + | #[https://docs.google.com/document/d/1x7jQN05xlO9fGzZ9ZjG5HcziAdnHVwff8dDd-cBKusI/edit '''Cоздаем Google-аккаунт'''], [https://groups.google.com/forum/?hl=ru#!forum/wiki-sibiriada подписываемся на гугл-группу ВикиСибириаДа] |
| − | + | ||
#'''Принимаем участие''' в [[Вебинар/Изменения в роли библиотек|'''вебинаре по изменениям в роли библиотек''']] | #'''Принимаем участие''' в [[Вебинар/Изменения в роли библиотек|'''вебинаре по изменениям в роли библиотек''']] | ||
#'''Регистрируемся в [[Справка:Регистрация|вики]]''' и '''заполняем свою вики-страничку участника''' | #'''Регистрируемся в [[Справка:Регистрация|вики]]''' и '''заполняем свою вики-страничку участника''' | ||
#'''Создаем рабочий блог библиотекаря''' в [https://www.blogger.com '''Blogger'''] | #'''Создаем рабочий блог библиотекаря''' в [https://www.blogger.com '''Blogger'''] | ||
| − | #Учимся '''читать блоги коллег''' в [http://www.google.com/reader/view/ '''GoogleReader'''] | + | #Учимся '''читать блоги коллег''' в [http://www.google.com/reader/view/ '''GoogleReader'''] и подключаемся к [http://friendfeed.com/wikisibiriane группе блоггеров '''Викисибириан во Friendfeed'''] |
#Регистрируемся в '''[http://www.rutwitter.com/chto-takoe-twitter/ Twitter]''' | #Регистрируемся в '''[http://www.rutwitter.com/chto-takoe-twitter/ Twitter]''' | ||
| − | #Знакомимся с предложенным материалом [http://www.youtube.com/watch?v=o7mNjS-iDu4&feature=youtu.be Мир без бумаги (Программа на будущее)] '''Модуля 1: "Заменит ли е-книга книгу бумажную?"''' и размещаем ответы '''на 1-5 вопросы''' по теме в Twittere с тегом # | + | #Знакомимся с предложенным материалом [http://www.youtube.com/watch?v=o7mNjS-iDu4&feature=youtu.be Мир без бумаги (Программа на будущее)] '''Модуля 1: "Заменит ли е-книга книгу бумажную?"''' и размещаем ответы '''на 1-5 вопросы''' по теме в Twittere с тегом '''#bibliomedia'''. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М1.В1. , а в конце - хаштег '''#bibliomedia''' |
| − | #Находим в интернете и '''сравниваем различные примеры''' библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделяем в них '''общее и особенное''', свой комментарий | + | #Находим в интернете и '''сравниваем различные примеры''' библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделяем в них '''общее и особенное''', свой комментарий размещаем в блоге |
| − | #Принимаем '''участие в вебинаре''' по работе с [[Карты Google|'''Google-картами''']] | + | #Принимаем '''участие в вебинаре''' по работе с [[Карты Google|'''Google-картами''']] |
| − | #'''Размещаем метку''' своей библиотеки или образовательного учреждения на [https://maps.google.ru/maps/ms?msid=200263642176711757753.0004b19f7340132cb137b&msa=0&ll=56.968936,83.419189&spn=3.018719,9.678955 '''Google-карте "Библиотеки | + | #'''Размещаем метку''' своей библиотеки или образовательного учреждения на [https://maps.google.ru/maps/ms?msid=200263642176711757753.0004b19f7340132cb137b&msa=0&ll=56.968936,83.419189&spn=3.018719,9.678955 '''Google-карте "Библиотеки -участницы проекта ВикиСибириаДа"] с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички. (О том, как это сделать проще - [[Акция:Даем жизнь своей библиотеке на гугл-карте|читайте здесь]]) |
# Регистрируемся в сервисе '''[[Calameo]]''' и размещаем имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставляем размещенные на сервисе материалы в блог и/или на свою вики-страничку | # Регистрируемся в сервисе '''[[Calameo]]''' и размещаем имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставляем размещенные на сервисе материалы в блог и/или на свою вики-страничку | ||
| − | #''' | + | # Устанавливаем любимую книгу [http://friendfeed.com/wikisibiriane/caa57001 на "золотую" полку во FriendFeed], там же устанавливаем "облако" из слов к этой книге (в виде картинки) |
| + | #'''Оставляем свое мнение по теме [http://friendfeed.com/wikisibiriane/a954a867 "Что же такое эффективное присутствие библиотеки в Интернет?''' '''во FriendFeed'''] | ||
#Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 1]''' | #Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 1]''' | ||
| + | #Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице '''[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013]]''' | ||
===Для тех, кто "бежит" впереди"=== | ===Для тех, кто "бежит" впереди"=== | ||
| Строка 50: | Строка 59: | ||
*'''Знакомимся с материалами''' [[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения|Мастер-класса Светланы Гиндеберя '''Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения''']] | *'''Знакомимся с материалами''' [[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения|Мастер-класса Светланы Гиндеберя '''Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения''']] | ||
| − | ==Обсуждение в Twitter | + | ==Обсуждение [https://twitter.com/BiblioMedia в группе Twitter] темы "Заменит ли е-книга книгу бумажную"== |
| − | ''' | + | [[Как участники обучения работают в Twitter|'''Более подробно о том, как мы работаем в Twitter''']] |
| + | |||
| + | ===Срок завершения размещения ответов на вопросы Модуля: до 20 марта=== | ||
| + | |||
| + | ===Тема к обсуждению в Twitter=== | ||
| + | '''Заменит ли е-книга книгу бумажную? (Безбумажные библиотечные технологии)''' | ||
| − | + | ===Материал для просмотра=== | |
| + | [http://www.youtube.com/watch?v=o7mNjS-iDu4&feature=youtu.be Мир без бумаги (Программа на будущее)], Russian Transhumanists | ||
С развитием технологий книжно-бумажная культура постепенно исчезает из нашей жизни. Продажи электронных книг обгоняют продажи бумажных. Современный паспорт во множестве стран - это уже не кусок картона, а микрочип в пластиковой карте. “Устность” текста увеличивается, информация сжимается. С исчезновением привычки человека читать тексты на бумажных носителях исчезнет сам бумажный носитель. За электронными библиотеками - будущее - беседа с журналистами, учеными , программистами и библиотекарями | С развитием технологий книжно-бумажная культура постепенно исчезает из нашей жизни. Продажи электронных книг обгоняют продажи бумажных. Современный паспорт во множестве стран - это уже не кусок картона, а микрочип в пластиковой карте. “Устность” текста увеличивается, информация сжимается. С исчезновением привычки человека читать тексты на бумажных носителях исчезнет сам бумажный носитель. За электронными библиотеками - будущее - беседа с журналистами, учеными , программистами и библиотекарями | ||
| Строка 67: | Строка 82: | ||
| − | + | ===Вопросы для ответов=== | |
| + | [[Файл:Twi.png|150px|right|Перейти в Твиттер|link=https://twitter.com/BiblioMedia]] | ||
| + | '''Добавляем перед ответом номер модуля и номер вопроса, например, М2.В1. и тег #bibliomedia''' | ||
| − | М1.В1. Можно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках? | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/307017696061571073 М1.В1. Можно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках?] |
| − | М1.В2.Правда ли, что для современного подростка и молодежи “картинка” эффективнее, чем текст? | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/307017942594363392 М1.В2.Правда ли, что для современного подростка и молодежи “картинка” эффективнее, чем текст?] |
| − | М1.В3.Почему надо учиться формулировать мысли кратко (напр., библиотечных мероприятий и акций - не более чем “в восемь слов”) | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/307018635149443072 М1.В3.Почему сегодня надо учиться формулировать мысли кратко, чтобы привлечь интерес к библиотеке (напр., для информирования о библиотечных мероприятий и акций - не более чем “в восемь слов”)?] |
| − | М1.В4.Каким требованиям должны отвечать библиотеки, если они не хотят остаться “пустыми”? | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/307018986372100097 М1.В4.Каким требованиям должны отвечать библиотеки, если они не хотят остаться “пустыми”?] |
| − | М1.В5.Что нужно изменить в | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/307019353096855552 М1.В5.Что нужно изменить в библиотеках, чтобы современным школьникам и студентам захотелось стремиться к вдумчивому чтению?] |
==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ||
| Строка 84: | Строка 101: | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/1cOe7-UMKczeKNa1A_j8Vp87Y_C2-TcDsZhoOvKeZcn4/edit?usp=sharing Общение в сети с использованием Skype] (презентация) | *[https://docs.google.com/presentation/d/1cOe7-UMKczeKNa1A_j8Vp87Y_C2-TcDsZhoOvKeZcn4/edit?usp=sharing Общение в сети с использованием Skype] (презентация) | ||
*Блоги. [https://docs.google.com/document/d/1amzjSWgAyXgo7-3QBtiKe8i8MNlbeOmnLnT2tq1uboU/edit Алгоритм создания в сервисе Blogger] | *Блоги. [https://docs.google.com/document/d/1amzjSWgAyXgo7-3QBtiKe8i8MNlbeOmnLnT2tq1uboU/edit Алгоритм создания в сервисе Blogger] | ||
| − | *[https://docs.google.com/presentation/d/1SH9ocn0tgHxb2jxACL1BC9HaBf1DTC44BPUdaj_1tqE/ | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1SH9ocn0tgHxb2jxACL1BC9HaBf1DTC44BPUdaj_1tqE/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Добавление в блог и вики гаджетов Google] |
| + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1nauPXrDWtrojzsH2OeBBz6zNHX_ysNqLx18SseW1_S8 Работа со страницами блога] | ||
| + | * Что такое '''[[Сaptcha]]''' (Капча) и как ее убрать в блоге | ||
* [[Карты Google]] | * [[Карты Google]] | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B83xRzlsK2-UbUlJN0RXTk91Vlk/edit Алгоритмы работы с картами Google] | *[https://docs.google.com/file/d/0B83xRzlsK2-UbUlJN0RXTk91Vlk/edit Алгоритмы работы с картами Google] | ||
*[http://www.smore.com/02f8-1?ref=my#preview Начало работы в Твиттере] | *[http://www.smore.com/02f8-1?ref=my#preview Начало работы в Твиттере] | ||
*Подготовка и участие в вебинарах | *Подготовка и участие в вебинарах | ||
| + | * Вебинар [https://connect8.softline.ru/p6hlgfrv2fe?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal "Образовательные возможности карт Google"], ведущий Короповская В.П. (Данный материал был впервые опубликован в рамках I международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут», организованной ФГАОУ АПКиППРО и корпорацией Intel, на сайте конференции: http://edugalaxy.intel.ru/conf/) | ||
| + | *[[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице]] | ||
==Полезные материалы к Модулю== | ==Полезные материалы к Модулю== | ||
| Строка 95: | Строка 116: | ||
*[http://youtu.be/tmxmca4ORl0 '''Библиотеки в цифровой среде:Видео'''], выст.: В.Степанов | *[http://youtu.be/tmxmca4ORl0 '''Библиотеки в цифровой среде:Видео'''], выст.: В.Степанов | ||
*[http://youtu.be/Ps4hp7LS568 '''Кен Робинсон о смене парадигмы образования: Видео'''] | *[http://youtu.be/Ps4hp7LS568 '''Кен Робинсон о смене парадигмы образования: Видео'''] | ||
| + | *[http://poetree.ru/blog/o_tom_kak_nado_i_kak_ne_nado_pisat_tekst_dlja_bloga/2012-01-21-2670 О том, как надо и как не надо писать тексты для блога] | ||
| + | *[http://vmo.rgub.ru/foreign/periodicals/yals_9_2/peowski.php Стратегии продвижения библиотеки в интернете для привлечения современной молодежи], авт.: Лаура Пеовски Хорн | ||
=[[Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Перейти к Модулю 2]]= | =[[Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Перейти к Модулю 2]]= | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
Текущая версия на 04:15, 17 апреля 2013
| Главная | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Участники | Работы участников |
Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки
Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи
- разобраться с тем, что такое “виртуальное присутствие” библиотеки (в блогах, вики-средах, сайтах, в Twitter)
- научиться публиковать материалы в интернет, напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов (pdf-файлы в Scribd, Calameo, YouPublish…)
- научиться создавать и размещать документы для коллективного редактирования (GoogleDisk,...)
- научиться встраивать виджеты в блог и на странички вики
Что получим в результате освоения Модуля
- Библиотечный блог
- Портфолио на вики-страничке
- Twitter-сообщения в общей группе сообщества
- Метка своей библиотеки на коллективной Google-карте библиотечного сообщества
- Виртуальный отчет о работе библиотеки
Ключевые слова Модуля
виртуальное присутствие, блог, вики, сайт, Google-Карта, е-книга, Twitter, FriendFeed
Срок проведения: с 03 по 20 марта 2013 г.
Что делаем
- Отвечаем себе на пять шутливых вопросов об учебе
- Cоздаем Google-аккаунт, подписываемся на гугл-группу ВикиСибириаДа
- Принимаем участие в вебинаре по изменениям в роли библиотек
- Регистрируемся в вики и заполняем свою вики-страничку участника
- Создаем рабочий блог библиотекаря в Blogger
- Учимся читать блоги коллег в GoogleReader и подключаемся к группе блоггеров Викисибириан во Friendfeed
- Регистрируемся в Twitter
- Знакомимся с предложенным материалом Мир без бумаги (Программа на будущее) Модуля 1: "Заменит ли е-книга книгу бумажную?" и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме в Twittere с тегом #bibliomedia. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М1.В1. , а в конце - хаштег #bibliomedia
- Находим в интернете и сравниваем различные примеры библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделяем в них общее и особенное, свой комментарий размещаем в блоге
- Принимаем участие в вебинаре по работе с Google-картами
- Размещаем метку своей библиотеки или образовательного учреждения на Google-карте "Библиотеки -участницы проекта ВикиСибириаДа" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички. (О том, как это сделать проще - читайте здесь)
- Регистрируемся в сервисе Calameo и размещаем имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставляем размещенные на сервисе материалы в блог и/или на свою вики-страничку
- Устанавливаем любимую книгу на "золотую" полку во FriendFeed, там же устанавливаем "облако" из слов к этой книге (в виде картинки)
- Оставляем свое мнение по теме "Что же такое эффективное присутствие библиотеки в Интернет? во FriendFeed
- Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 1
- Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
Для тех, кто "бежит" впереди"
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Светланы Гиндеберя Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения
Обсуждение в группе Twitter темы "Заменит ли е-книга книгу бумажную"
Более подробно о том, как мы работаем в Twitter
Срок завершения размещения ответов на вопросы Модуля: до 20 марта
Тема к обсуждению в Twitter
Заменит ли е-книга книгу бумажную? (Безбумажные библиотечные технологии)
Материал для просмотра
Мир без бумаги (Программа на будущее), Russian Transhumanists
С развитием технологий книжно-бумажная культура постепенно исчезает из нашей жизни. Продажи электронных книг обгоняют продажи бумажных. Современный паспорт во множестве стран - это уже не кусок картона, а микрочип в пластиковой карте. “Устность” текста увеличивается, информация сжимается. С исчезновением привычки человека читать тексты на бумажных носителях исчезнет сам бумажный носитель. За электронными библиотеками - будущее - беседа с журналистами, учеными , программистами и библиотекарями
| Мир без бумаги |
Вопросы для ответов
Добавляем перед ответом номер модуля и номер вопроса, например, М2.В1. и тег #bibliomedia
М1.В1. Можно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках?
М1.В2.Правда ли, что для современного подростка и молодежи “картинка” эффективнее, чем текст?
М1.В4.Каким требованиям должны отвечать библиотеки, если они не хотят остаться “пустыми”?
Обучающие материалы по работе с сервисами
- Создание аккаунта Google
- Общение в сети с использованием Skype
- Общение в сети с использованием Skype (презентация)
- Блоги. Алгоритм создания в сервисе Blogger
- Добавление в блог и вики гаджетов Google
- Работа со страницами блога
- Что такое Сaptcha (Капча) и как ее убрать в блоге
- Карты Google
- Алгоритмы работы с картами Google
- Начало работы в Твиттере
- Подготовка и участие в вебинарах
- Вебинар "Образовательные возможности карт Google", ведущий Короповская В.П. (Данный материал был впервые опубликован в рамках I международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут», организованной ФГАОУ АПКиППРО и корпорацией Intel, на сайте конференции: http://edugalaxy.intel.ru/conf/)
- Справка:Создание подписи Участника на вики-странице
Полезные материалы к Модулю
- От Библиотеки к Библиотеке 2.0, авт.: А.Пурник
- Коннективизм как теория обучения, авт.: И. и Ю.Травкины
- Библиотеки в цифровой среде:Видео, выст.: В.Степанов
- Кен Робинсон о смене парадигмы образования: Видео
- О том, как надо и как не надо писать тексты для блога
- Стратегии продвижения библиотеки в интернете для привлечения современной молодежи, авт.: Лаура Пеовски Хорн
