Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
(→Полезные статьи и материалы) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Что делаем) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
2. Создаем '''визитную карточку''' в '''[[SlideShare]] ''' или '''Google-презентации''' (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках [[SlideShare|'''Как разместить презентацию, созданную в SlideShare''']], в вики и [[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|'''Как разместить презентацию, созданную в Google''']], в вики | 2. Создаем '''визитную карточку''' в '''[[SlideShare]] ''' или '''Google-презентации''' (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках [[SlideShare|'''Как разместить презентацию, созданную в SlideShare''']], в вики и [[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|'''Как разместить презентацию, созданную в Google''']], в вики | ||
− | 3. | + | 3. Принимаем участие в [[Мастерская Инфографика в работе с детьми 2013|мастерской Натальи Кубрак - '''создаем свое резюме''']] |
− | 4. | + | 4. Заполняем [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJJN0p1dFNxWG1IS3A5ZEpMSHh1dVE6MQ '''Анкету по авторскому праву'''] |
− | 5. | + | 5. Устанавливаем [http://creativecommons.org/ '''копирайт'''] в свой блог/ На странице [[Авторское право]] можно посмотреть как вставить в блог знак копирайта |
− | 6. | + | 6. Знакомимся с материалом [http://zn.ua/columnists/voyna-za-knyazheskoe-nasledstvo.html '''Мученик века информации''', автор: В. Трегубов] и размещаем ответы '''на 1-5 вопросы''' по теме '''Модуля 2: "Запрет или выбор?"''' в Twittere с тегом '''#bibliomedia'''. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1., а в конце тег - '''#bibliomedia''' |
− | 7. | + | 7. Добавляем '''информационные гаджеты''' в свой блог |
− | 8. | + | 8. Если еще не подключены, то подключаемся к [http://www.facebook.com/groups/wiki.sibiriada/ группе "ВикиСибириаДа" в FaceBooke] и оставляем свою новость, сообщение, комментарий |
− | 9. Составляем ''' | + | 9. Составляем '''свое мнение''' [https://docs.google.com/forms/d/10mWwdoYyKft7VXZZPtpGPtRH68-z7ekj_lGm6IjgqPs/viewform '''по трем Ситуациям по безопасности в сети Интернет'''] и записываем его кратко в блоге |
− | 10 | + | 10. Составляем '''простые правила безопасности школьников в интернете''' и размещаем их в блоге или на вики-страничке |
− | 11 | + | 11 Оставляем свое мнение во FriendFeed по теме [http://friendfeed.com/wikisibiriane/34e90627 "Почему библиотеке не всегда удается выстроить "эффективное" интернет-взаимодействие с читателями/посетителями?"] |
− | 12. | + | 12. Разрабатываем '''в вики''' конкурсные условия с примером конкурсной работы "от лица" участника. Воспользуйтесь [[Шаблон:Конкурс по электронной библиотеке Покрышкина|'''Шаблоном''']] |
− | 13. | + | 13. Дополняем своим "советом" коллективную презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1dhD7Q_oirQYijPAIBuMvO5WRmsoW7-MvE9zmyGXQuJs/edit#slide=id.i0 '''"Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блога'''] |
− | 14. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице '''[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013]]''' | + | 14. Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2]''' |
+ | |||
+ | 15. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице '''[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013]]''' | ||
==Для тех, кто "бежит" впереди== | ==Для тех, кто "бежит" впереди== |
Версия 16:13, 25 марта 2013
Главная | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Участники | Работы участников |
Модуль 2: Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря
Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи:
- узнать о новых формах эффективного сетевого взаимодействия с пользователями, читателями библиотеки, с коллегами-библиотекарями
- освоить сервисы для организации и проведения обсуждений с пользователями (в FaceBooke, Twitter, FriendFeed, Google+)
- установить в блоге виджеты для виртуальной справки, для аудиовопросов
- разобраться с существующим на сегодня авторским правом на интеллектуальную собственность и суметь размещать на своих ресурсах копирайт (Creative Common, FairUse)
- овладеть инструментами и стратегиями поиска в постоянно меняющемся информационном ландшафте и научиться помогать в этом пользователям
- составить собственный комплект инструментов поиска (базы данных, поисковые системы, порталы, каталоги, RSS-каналы и др.)
- овладеть системой пользовательского поиска Google
Что получим в результате освоения Модуля
- Twitter-сообщения в общей группе сообщества
- Визитку-презентацию на вики-страничке
- Знак копирайта, "виртуальную" справку и "аудиовопрос" в своем блоге
- Анкету по защите интеллектуальной собственности и Правила безопасности школьников в интернете в своем блоге и/или на вики-страничке
- Конкурсные условия в вики для читателей библиотеки по Электронной библиотеке маршала Покрышкина
- Подключение к сетевому сообществу библиотекарей в FaceBooke и Google+
Ключевые слова
FaceBooke, Google+, авторское право, безопасность в интернете, копирайт, копилефт, гаджеты/виджеты, визитка-презентация
Срок проведения: с 21 по 31 марта 2013 г.
Что делаем
1. Найдите ответы на вопросы о достоверности информации в интернет и добавьте в ЭТУ АНКЕТУ или в Общей вики-таблице
2. Создаем визитную карточку в SlideShare или Google-презентации (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках Как разместить презентацию, созданную в SlideShare, в вики и Как разместить презентацию, созданную в Google, в вики
3. Принимаем участие в мастерской Натальи Кубрак - создаем свое резюме
4. Заполняем Анкету по авторскому праву
5. Устанавливаем копирайт в свой блог/ На странице Авторское право можно посмотреть как вставить в блог знак копирайта
6. Знакомимся с материалом Мученик века информации, автор: В. Трегубов и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме Модуля 2: "Запрет или выбор?" в Twittere с тегом #bibliomedia. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1., а в конце тег - #bibliomedia
7. Добавляем информационные гаджеты в свой блог
8. Если еще не подключены, то подключаемся к группе "ВикиСибириаДа" в FaceBooke и оставляем свою новость, сообщение, комментарий
9. Составляем свое мнение по трем Ситуациям по безопасности в сети Интернет и записываем его кратко в блоге
10. Составляем простые правила безопасности школьников в интернете и размещаем их в блоге или на вики-страничке
11 Оставляем свое мнение во FriendFeed по теме "Почему библиотеке не всегда удается выстроить "эффективное" интернет-взаимодействие с читателями/посетителями?"
12. Разрабатываем в вики конкурсные условия с примером конкурсной работы "от лица" участника. Воспользуйтесь Шаблоном
13. Дополняем своим "советом" коллективную презентацию "Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блога
14. Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2
15. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
Для тех, кто "бежит" впереди
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Натальи Кубрак "О коллективном знании и коллективных действиях"
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Елены Белан "Авторское право и безопасность в Интернете"
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Елены Астапенко "Виртуальная справочная служба"
Обсуждение в Twitter темы Запрет или выбор?
Более подробно о том, как мы работаем в Twitter
Тема к обсуждению
Запрет или выбор? (Об авторском праве и безопасности в Интернет)
Срок завершения размещения ответов на вопросы Модуля: до 31 марта
Материал для прочтения
Мученик века информации, автор: В. Трегубов
“...Появление и развитие Интернета — еще один такой рывок, еще один вызов обществу: подвинься, система авторских прав, XXI век не может жить по законам XX-го. Обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”... “сотни американских ученых, потрясенных гибелью программиста, избрали необычный способ протеста — выложили в сеть свои научные работы, включая те, которые по закону нельзя было публиковать без разрешения издателя”)
Вопросы для ответов (размещаем с тегом #bibliomedia)
Добавляем перед ответом номер модуля и номер вопроса, например, М2.В1. и тег #bibliomedia
М2.В2. Нужно ли школьников до 12 лет обучать в “закрытых” средах”?
М2.В4. “Закрытые” интернет-порталы и контентная фильтрация для учащихся - благо или вред?
Обучающие материалы по работе с сервисами
- Как собирать информацию в блог с других сайтов, авт.: В.Короповская
- SlideShare, авт.: Л.Рождественская
- Справка:Вставка презентации Google на страницу вики
- Google-презентация, автор О.Пивненко
- Как работать с формами Googleавт.: В.Короповская
- Google-форма, авт.: М.Курвитс
- Вставка гаджетов в блог
- Google Sites шаг за шагом: 10 основных шагов работы
- Как определить уникальность текста: Краткая видеоинструкция по технической экспертизе текста на уникальность, авт.:Е.Вострикова
Полезные статьи и материалы
- Что такое Знак охраны авторских прав|
- Что охраняют авторские права: Объекты авторских прав
- Какими правами обладают библиотеки в России
- Срок действия авторских прав
- Что такое копилефт
- Goigle-инструменты безопасности
- Google хочет давать пользователям ответы, а не ссылки
- Авторское право. Мифы и реальность: Презентация, авт.: О.Жарская и Л.Прусова
- Авторские права в Рунете :Видео , авт.: Иван Засурский
- Как Интернет меняет авторское право (интервью с экс-министром культуры, 2010
- Статьи в журнале "Дети в информационном обществе": Подборка
- Безопасность детей в Интернете - что могут взрослые? Карта безопасности
- КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТЬЮ GOOGLE PLUS
- Как обеспечить безопасность детей в Интернете
Ролик для детей от гугла: "Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете" |