Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Что делаем) |
м (→Обучающие материалы по работе с сервисами) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==Что делаем== | ==Что делаем== | ||
| − | 1. '''Найдите ответы на вопросы о достоверности информации в интернет и добавьте в ЭТУ АНКЕТУ''' или в [[Модуль 2/Ищем ответы на вопросы по представленной фотографии|Общей вики-таблице]] | + | 1. '''Найдите ответы на вопросы о достоверности информации в интернет и добавьте в ЭТУ АНКЕТУ''' или в [[Модуль 2/Ищем ответы на вопросы по представленной фотографии|'''Общей вики-таблице''']] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
2. Создаем '''визитную карточку''' в '''[[SlideShare]] ''' или '''Google-презентации''' (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках [[SlideShare|'''Как разместить презентацию, созданную в SlideShare''']], в вики и [[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|'''Как разместить презентацию, созданную в Google''']], в вики | 2. Создаем '''визитную карточку''' в '''[[SlideShare]] ''' или '''Google-презентации''' (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках [[SlideShare|'''Как разместить презентацию, созданную в SlideShare''']], в вики и [[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|'''Как разместить презентацию, созданную в Google''']], в вики | ||
| − | 3. | + | 3. Принимаем участие в [[Мастерская Инфографика в работе с детьми 2013|мастерской Натальи Кубрак]] [[Мастерская Инфографика в работе с детьми 2013/Шаг 1| - '''создаем свое резюме''']] |
| − | 4. | + | 4. Заполняем [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJJN0p1dFNxWG1IS3A5ZEpMSHh1dVE6MQ '''Анкету по авторскому праву'''] |
| − | 5. | + | 5. Устанавливаем [http://creativecommons.org/ '''копирайт'''] в свой блог/ На странице [[Авторское право]] можно посмотреть как вставить в блог знак копирайта |
| − | 6. | + | 6. Знакомимся с материалом [http://zn.ua/columnists/voyna-za-knyazheskoe-nasledstvo.html '''Мученик века информации''', автор: В. Трегубов] и размещаем ответы '''на 1-5 вопросы''' по теме '''Модуля 2: "Запрет или выбор?"''' в Twittere с тегом '''#bibliomedia'''. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1., а в конце тег - '''#bibliomedia''' |
| − | 7. | + | 7. Добавляем '''информационные гаджеты''' в свой блог |
| − | 8. | + | 8. Если еще не подключены, то подключаемся к [http://www.facebook.com/groups/wiki.sibiriada/ группе "ВикиСибириаДа" в FaceBooke] и оставляем свою новость, сообщение, комментарий |
| − | 9. Составляем ''' | + | 9. Составляем '''свое мнение''' [https://docs.google.com/forms/d/10mWwdoYyKft7VXZZPtpGPtRH68-z7ekj_lGm6IjgqPs/viewform '''по трем Ситуациям по безопасности в сети Интернет'''] и записываем его кратко в блоге |
| − | 10 | + | 10. Составляем '''простые правила безопасности школьников в интернете''' и размещаем их в блоге или на вики-страничке |
| − | 11 | + | 11 Оставляем свое мнение во FriendFeed по теме [http://friendfeed.com/wikisibiriane/34e90627 "Почему библиотеке не всегда удается выстроить "эффективное" интернет-взаимодействие с читателями/посетителями?"] |
| − | 12. | + | 12. Разрабатываем '''в вики''' конкурсные условия с примером конкурсной работы "от лица" участника. Воспользуйтесь [[Шаблон:Конкурс по электронной библиотеке Покрышкина|'''Шаблоном''']] и посмотрите [[Правила оформления страниц мастер-классов, проектов, конкурсов]] |
| − | 13. | + | 13. Дополняем своим "советом" коллективную презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1dhD7Q_oirQYijPAIBuMvO5WRmsoW7-MvE9zmyGXQuJs/edit#slide=id.i0 '''"Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блога'''] |
| − | 14. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице '''[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013]]''' | + | 14. Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2]''' |
| + | |||
| + | 15. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице '''[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013]]''' | ||
==Для тех, кто "бежит" впереди== | ==Для тех, кто "бежит" впереди== | ||
| Строка 109: | Строка 111: | ||
==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ||
| + | * [[Правила названия страниц в Вики-Сибириада]] | ||
| + | * '''[[Правила оформления страниц мастер-классов, проектов, конкурсов]]''' | ||
| + | * [[Правила задания категорий в Вики-Сибириада]] | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BqZfURCJNkIPAdGomWLE9rtQeABGJaYW-4JiV4iahuc/edit''' Как собирать информацию в блог с других сайтов'''], авт.: В.Короповская | *[https://docs.google.com/presentation/d/1BqZfURCJNkIPAdGomWLE9rtQeABGJaYW-4JiV4iahuc/edit''' Как собирать информацию в блог с других сайтов'''], авт.: В.Короповская | ||
*[https://sites.google.com/site/tkvgelearning/webservises/slideshare '''SlideShare'''], авт.: Л.Рождественская | *[https://sites.google.com/site/tkvgelearning/webservises/slideshare '''SlideShare'''], авт.: Л.Рождественская | ||
| Строка 115: | Строка 120: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1f2Y2pFYhtnak-OpsEISUkiBnNEzzpXA3H6X2fn-NSwk/edit?usp=sharing Как работать с формами Google]авт.: В.Короповская | *[https://docs.google.com/document/d/1f2Y2pFYhtnak-OpsEISUkiBnNEzzpXA3H6X2fn-NSwk/edit?usp=sharing Как работать с формами Google]авт.: В.Короповская | ||
*[http://www.slideshare.net/kurvits/google-form-2198086 Google-форма], авт.: М.Курвитс | *[http://www.slideshare.net/kurvits/google-form-2198086 Google-форма], авт.: М.Курвитс | ||
| − | * | + | *[https://groups.google.com/d/msg/wiki-sibiriada/O5KahH2RKcg/5Qh3ZWWvQfQJ Вставка гаджетов в блог] |
*[http://www.onlinedelo.com/home '''Google Sites шаг за шагом: 10 основных шагов работы'''] | *[http://www.onlinedelo.com/home '''Google Sites шаг за шагом: 10 основных шагов работы'''] | ||
*[http://youtu.be/oxvH24ePUt8 '''Как определить уникальность текста''': Краткая видеоинструкция по технической экспертизе текста на уникальность], авт.:Е.Вострикова | *[http://youtu.be/oxvH24ePUt8 '''Как определить уникальность текста''': Краткая видеоинструкция по технической экспертизе текста на уникальность], авт.:Е.Вострикова | ||
| Строка 121: | Строка 126: | ||
==Полезные статьи и материалы== | ==Полезные статьи и материалы== | ||
*[http://www.tcinet.ru/files/copyrrright.pdf Реформа авторских прав давно назрела] | *[http://www.tcinet.ru/files/copyrrright.pdf Реформа авторских прав давно назрела] | ||
| − | *[[Авторское право]] | + | *<big>'''[[Авторское право]]'''</big> |
# Что такое '''[[Копирайт|Знак охраны авторских прав|]]''' | # Что такое '''[[Копирайт|Знак охраны авторских прав|]]''' | ||
# Что охраняют авторские права: '''[[Объекты авторских прав]]''' | # Что охраняют авторские права: '''[[Объекты авторских прав]]''' | ||
| Строка 137: | Строка 142: | ||
* [http://www.google.ru/intl/ru/goodtoknow/familysafety/ Как обеспечить безопасность детей в Интернете] | * [http://www.google.ru/intl/ru/goodtoknow/familysafety/ Как обеспечить безопасность детей в Интернете] | ||
| − | <div style="float:left"> | + | {| |
| + | |<div style="float:left"> | ||
{|border=0 | {|border=0 | ||
|<youtube>5YhdS7rrxt8</youtube> | |<youtube>5YhdS7rrxt8</youtube> | ||
| Строка 144: | Строка 150: | ||
|} | |} | ||
</div> | </div> | ||
| + | |{{#widget:SlideShare | ||
| + | |doc=random-130328175140-phpapp01 | ||
| + | |width=425 | ||
| + | |height=348 | ||
| + | }} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
Текущая версия на 09:57, 31 марта 2013
| Главная | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Участники | Работы участников |
Модуль 2: Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря
Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи:
- узнать о новых формах эффективного сетевого взаимодействия с пользователями, читателями библиотеки, с коллегами-библиотекарями
- освоить сервисы для организации и проведения обсуждений с пользователями (в FaceBooke, Twitter, FriendFeed, Google+)
- установить в блоге виджеты для виртуальной справки, для аудиовопросов
- разобраться с существующим на сегодня авторским правом на интеллектуальную собственность и суметь размещать на своих ресурсах копирайт (Creative Common, FairUse)
- овладеть инструментами и стратегиями поиска в постоянно меняющемся информационном ландшафте и научиться помогать в этом пользователям
- составить собственный комплект инструментов поиска (базы данных, поисковые системы, порталы, каталоги, RSS-каналы и др.)
- овладеть системой пользовательского поиска Google
Что получим в результате освоения Модуля
- Twitter-сообщения в общей группе сообщества
- Визитку-презентацию на вики-страничке
- Знак копирайта, "виртуальную" справку и "аудиовопрос" в своем блоге
- Анкету по защите интеллектуальной собственности и Правила безопасности школьников в интернете в своем блоге и/или на вики-страничке
- Конкурсные условия в вики для читателей библиотеки по Электронной библиотеке маршала Покрышкина
- Подключение к сетевому сообществу библиотекарей в FaceBooke и Google+
Ключевые слова
FaceBooke, Google+, авторское право, безопасность в интернете, копирайт, копилефт, гаджеты/виджеты, визитка-презентация
Срок проведения: с 21 по 31 марта 2013 г.
Что делаем
1. Найдите ответы на вопросы о достоверности информации в интернет и добавьте в ЭТУ АНКЕТУ или в Общей вики-таблице
2. Создаем визитную карточку в SlideShare или Google-презентации (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках Как разместить презентацию, созданную в SlideShare, в вики и Как разместить презентацию, созданную в Google, в вики
3. Принимаем участие в мастерской Натальи Кубрак - создаем свое резюме
4. Заполняем Анкету по авторскому праву
5. Устанавливаем копирайт в свой блог/ На странице Авторское право можно посмотреть как вставить в блог знак копирайта
6. Знакомимся с материалом Мученик века информации, автор: В. Трегубов и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме Модуля 2: "Запрет или выбор?" в Twittere с тегом #bibliomedia. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1., а в конце тег - #bibliomedia
7. Добавляем информационные гаджеты в свой блог
8. Если еще не подключены, то подключаемся к группе "ВикиСибириаДа" в FaceBooke и оставляем свою новость, сообщение, комментарий
9. Составляем свое мнение по трем Ситуациям по безопасности в сети Интернет и записываем его кратко в блоге
10. Составляем простые правила безопасности школьников в интернете и размещаем их в блоге или на вики-страничке
11 Оставляем свое мнение во FriendFeed по теме "Почему библиотеке не всегда удается выстроить "эффективное" интернет-взаимодействие с читателями/посетителями?"
12. Разрабатываем в вики конкурсные условия с примером конкурсной работы "от лица" участника. Воспользуйтесь Шаблоном и посмотрите Правила оформления страниц мастер-классов, проектов, конкурсов
13. Дополняем своим "советом" коллективную презентацию "Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блога
14. Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2
15. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
Для тех, кто "бежит" впереди
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Натальи Кубрак "О коллективном знании и коллективных действиях"
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Елены Белан "Авторское право и безопасность в Интернете"
- Знакомимся с материалами Мастер-класса Елены Астапенко "Виртуальная справочная служба"
Обсуждение в Twitter темы Запрет или выбор?
Более подробно о том, как мы работаем в Twitter
Тема к обсуждению
Запрет или выбор? (Об авторском праве и безопасности в Интернет)
Срок завершения размещения ответов на вопросы Модуля: до 31 марта
Материал для прочтения
Мученик века информации, автор: В. Трегубов
“...Появление и развитие Интернета — еще один такой рывок, еще один вызов обществу: подвинься, система авторских прав, XXI век не может жить по законам XX-го. Обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”... “сотни американских ученых, потрясенных гибелью программиста, избрали необычный способ протеста — выложили в сеть свои научные работы, включая те, которые по закону нельзя было публиковать без разрешения издателя”)
Вопросы для ответов (размещаем с тегом #bibliomedia)
Добавляем перед ответом номер модуля и номер вопроса, например, М2.В1. и тег #bibliomedia
М2.В2. Нужно ли школьников до 12 лет обучать в “закрытых” средах”?
М2.В4. “Закрытые” интернет-порталы и контентная фильтрация для учащихся - благо или вред?
Обучающие материалы по работе с сервисами
- Правила названия страниц в Вики-Сибириада
- Правила оформления страниц мастер-классов, проектов, конкурсов
- Правила задания категорий в Вики-Сибириада
- Как собирать информацию в блог с других сайтов, авт.: В.Короповская
- SlideShare, авт.: Л.Рождественская
- Справка:Вставка презентации Google на страницу вики
- Google-презентация, автор О.Пивненко
- Как работать с формами Googleавт.: В.Короповская
- Google-форма, авт.: М.Курвитс
- Вставка гаджетов в блог
- Google Sites шаг за шагом: 10 основных шагов работы
- Как определить уникальность текста: Краткая видеоинструкция по технической экспертизе текста на уникальность, авт.:Е.Вострикова
Полезные статьи и материалы
- Что такое Знак охраны авторских прав|
- Что охраняют авторские права: Объекты авторских прав
- Какими правами обладают библиотеки в России
- Срок действия авторских прав
- Что такое копилефт
- Goigle-инструменты безопасности
- Google хочет давать пользователям ответы, а не ссылки
- Авторское право. Мифы и реальность: Презентация, авт.: О.Жарская и Л.Прусова
- Авторские права в Рунете :Видео , авт.: Иван Засурский
- Как Интернет меняет авторское право (интервью с экс-министром культуры, 2010
- Статьи в журнале "Дети в информационном обществе": Подборка
- Безопасность детей в Интернете - что могут взрослые? Карта безопасности
- КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТЬЮ GOOGLE PLUS
- Как обеспечить безопасность детей в Интернете
|
