Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 3. Организация и проведение библиотечных исследований/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
(→Вопросы для ответов) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Полезные материалы к Модулю 3) |
||
| Строка 111: | Строка 111: | ||
==Полезные материалы к Модулю 3== | ==Полезные материалы к Модулю 3== | ||
[http://www.rba.ru/content/resources/books/doc/ifla.pdf '''Руководство ИФЛА по работе публичных библиотек'''], сост.: К.Кунц и Б.Габбин | [http://www.rba.ru/content/resources/books/doc/ifla.pdf '''Руководство ИФЛА по работе публичных библиотек'''], сост.: К.Кунц и Б.Габбин | ||
| + | |||
| + | [http://vmo.rgub.ru/foreign/periodicals/yals_9_2/peowski.php '''Стратегии продвижения библиотеки в интернете для привлечения современной молодежи'''] | ||
[http://ideafor.info/?p=2303 '''Можно ли притянуть фолловеров в библиотеку? (Twitter)'''], авт.: А.Федоров | [http://ideafor.info/?p=2303 '''Можно ли притянуть фолловеров в библиотеку? (Twitter)'''], авт.: А.Федоров | ||
Версия 02:28, 10 марта 2013
| Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Работы участников |
Модуль 3: Организация и проведение библиотечных исследований
Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи:
- осознать важность проведения маркетинговых библиотечных исследований
- понять возможности сервисов в продвижении (рекламе) библиотечно-информационных услуг
- научиться проводить оригинальные исследования с использованием интерактивных средств для голосования (SurveyMonkey, Pollmo)
- освоить сервисы коллективной разработки документов (Маркетинговая стратегия развития библиотеки - перспективные цели, текущие задачи, необходимые организационно-экономические мероприятия, пр.)
- освоить сервисы для организации и проведения сетевых исследований потребностей учащихся и учителей (Google-формы…)
Что получим в результате освоения Модуля
- Twitter-сообщения в общей группе сообщества
- Анкету читательских потребностей на вики-страничке
- Мини-опрос посетителей в блоге
- Коллективно созданные документы: "доску" и ментальную карту
- Мнение о необходимых формах и сервисах для проведения библиотечных исследований в своем блоге
Ключевые слова
маркетинг, продвижение, реклама, исследование, опрос, "быстрая" справка, коллективные действия, проектирование
Срок проведения: с 01 по 11 апреля 2013 г.
Что делаем
1. Отвечаем на вопрос мини-анкеты:
2. Принимаем участие в вебинаре по маркетингу и рекламе в библиотеке
3. Знакомимся с рекламным видеороликом и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме Модуля 3: "Как найти “золотую” середину?" в Twittere с тегом #bibliomedia
4. Создаем оn-line анкету на тему “Потребности и предпочтения читателей моей библиотеки” в Google-форме, учитывая при формулировке вопросов не только потребности в книгах и чтении, работе в интернет, получении информации на мобильных устройствах, о круге предпочтений в чтении, но узнавая возраст, пол, профессию, психографию, др. своих пользователей/потенциальных пользователей. Разместите анкету на своей вики-страничке
5. Размещаем вопрос (-ы) для проведения мини-опроса ("еженедельный") в сервисе Smallpolls и переносим его (их) в свой блог
6. Осваиваем сервисы для создания ментальных карт
7. Размещаем свое предложение о возможном библиотечном исследовании на коллективной доске RealTimeBoard
8. Принимаем участие в коллективном проектировании основных направлений Программы развития библиотеки (библиотека → задачи → формы работы → сервисы, необходимые для реализации задач) на ментальной карте «Сервисы Веб 2.0 в современной библиотечной деятельности»
9. Размещаем карту на своей вики-страничке
10. Оставляем в своем блоге мнение о возможных формах и сервисах для проведения библиотечных исследований
11. Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 3
Обсуждение в Twitter темы "Как найти "золотую" середину"
Более подробно о том, как мы работаем в Twitter
Тема к обсуждению
Как найти “золотую” середину? (О рекламе как эффективном способе продвижения библиотечных услуг)
Срок завершения размещения ответов на вопросы: 11 апреля
Материал для просмотра
Библиотечная реклама. И как найти золотую середину? (пародия на рекламу Old Spice)
Библиотечные специалисты старой формации считают видеоролик "подрывающим доверие", искажающим суть библиотеки, "талантливой АНТИРЕКЛАМОЙ библиотеки", "назидательной", "скучной" и даже "ужасной". Молодые специалисты считают иначе.
| Реклама библиотеки |
Вопросы для ответов
Добавляем перед ответом номер модуля и номер вопроса, например, М2.В1. и тег #bibliomedia
М6.В1.Что именно, кроме книг и чтения, должна “продвигать” современная библиотека?
М6.В2. Правда ли, что самым эффективным средством библиотечной рекламы для подростков и молодежи являются видеоролики?
М6.В3. Можно ли утверждать, что библиотека должна проводить акции и мероприятия не только для детей и молодежи, но и для их родителей, жителей своего района/города?
М6.В4. Каким требованиям должна отвечать реклама библиотечных услуг, чтобы не стать “антирекламой”?
М6.В5. Эффективное ли средство продвижения библиотечных услуг реклама, созданная учащимися или студентами?
Обучающие материалы по работе с сервисами
Совместная работа на Caccoo.com, авт.:Ю.Якушевская
RealTimeBoard - Новый способ работать над идеями и проектами, авт.: В.Короповская
Полезные материалы к Модулю 3
Руководство ИФЛА по работе публичных библиотек, сост.: К.Кунц и Б.Габбин
Стратегии продвижения библиотеки в интернете для привлечения современной молодежи
Можно ли притянуть фолловеров в библиотеку? (Twitter), авт.: А.Федоров
5 важных технологий 2013, авт.: А.Янков
Социальные медиа как среда для продвижения и развития библиотеки, авт.: И.Огнева
Продвижение библиотечных проектов и услуг (сервисы web 2.0), авт.: Л.Ульева
Cтратегии продвижения библиотек в социальных медиа, авт.: А.Фёдоров
Деятельность библиотек в блогах и соцсетях, авт.: Е.Линдеман
Ментальная карта Школьная библиотека, авт.: Е.Ястребцева
SEO или не SEO? Или чуть-чуть о раскрутке блога
