Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Весна
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
(→3. Тема: Весна в произведениях русских художников) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ||
| − | |||
| − | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHR2eXQ4TExGd2ZMQmdqQlI5VE15Vnc6MQ |
|width=700 | |width=700 | ||
|height=400 | |height=400 | ||
| Строка 19: | Строка 17: | ||
}} | }} | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | ==Анкета по безопасной работе в Интернете== | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0 | ||
| + | |width=500 | ||
| + | |height=200 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы анкеты'''] | ||
==Материалы по безопасной работе детей в Интернете== | ==Материалы по безопасной работе детей в Интернете== | ||
| Строка 43: | Строка 51: | ||
Свои результаты в виде коротких рассказов и иллюстраций дети представят с помощью социальных сервисов | Свои результаты в виде коротких рассказов и иллюстраций дети представят с помощью социальных сервисов | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Весна.png | ||
| + | Файл:ВЕсна.png | ||
| + | </gallery> | ||
| − | [ | + | [http://www.tagxedo.com/artful/2eaf78d0f8704c67 '''Весна... Какая она?'''] |
| − | + | ==Проблемный вопрос проекта.== | |
| − | + | Обновление – это хорошо или плохо? И почему? | |
| − | |||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
===1. Тема: Весна в русском фольклоре:=== | ===1. Тема: Весна в русском фольклоре:=== | ||
| Строка 67: | Строка 78: | ||
====Пример представления работы учащимися==== | ====Пример представления работы учащимися==== | ||
| − | + | Календарь "Весенний русский народный календарь 2012" | |
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://ru.calameo.com/read/00090847877f4271f59ca | ||
| + | |width=400 | ||
| + | |height=250 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
===2. Тема: Весна в рассказах Скребицкого=== | ===2. Тема: Весна в рассказах Скребицкого=== | ||
| Строка 84: | Строка 102: | ||
====Пример представления работы учащимися==== | ====Пример представления работы учащимися==== | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dFdmckdCQnNrdnRBWjFYRWNfOWVFclE6MQ | ||
| + | |width=700 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
[http://ru.calameo.com/read/00090847863b96a0bc7b2 '''"Первые вестники" весны'''] | [http://ru.calameo.com/read/00090847863b96a0bc7b2 '''"Первые вестники" весны'''] | ||
| Строка 99: | Строка 124: | ||
'''Результат:''' | '''Результат:''' | ||
| − | Группа отправляется в виртуальные экскурсии по Русскому Музею и Эрмитажу, посещают краеведческий музей и готовят презентацию, возможно на [[Ленты времени|'''Ленте времени | + | Группа отправляется в виртуальные экскурсии по Русскому Музею и Эрмитажу, посещают краеведческий музей и готовят презентацию, возможно на [[Ленты времени|'''Ленте времени''']] |
====Пример представления работы учащимися==== | ====Пример представления работы учащимися==== | ||
| Строка 178: | Строка 203: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 15:18, 3 августа 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта
Весна! Как много в этом слове...
Возраст учащихся-участников проекта
9 - 10 лет
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
|}
Анкета по безопасной работе в Интернете
Материалы по безопасной работе детей в Интернете
Цели и задачи проекта
- Уточнение и расширения представлений детей начальной школы о сезонных изменениях весной
- развитие читательских умений и интересов
- формирование начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей 9-10 лет, которые уточнят свои представления о сезонных изменениях в природе весной. Дети прочтут произведения Георгия Скребицкого. Найдут упоминания и отражение весны в русском фольклоре, в произведениях русских художников. Участники проекта постараются ответить на вопрос: Нужны ли обновления весной? Работа над проектом проходит в группах. Свои результаты в виде коротких рассказов и иллюстраций дети представят с помощью социальных сервисов
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта.
Обновление – это хорошо или плохо? И почему?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Весна в русском фольклоре:
Вопрос для исследования:
Как в русском фольклоре отражены изменения в неживой и живой природе весной?
Цель исследования:
Познакомиться с русским фольклором, в котором нашла отражение тема весны
Результат:
Свою работу ребята представляют в виде 3D-книге (или отрывного календаря "Весенний русский народный календарь", рисунков)
Пример представления работы учащимися
Календарь "Весенний русский народный календарь 2012"
2. Тема: Весна в рассказах Скребицкого
Вопрос для исследования:
Кто такие "первые вестники" весны?
Цель исследования:
- Прочитать рассказы Георгия Скребицкого
- Найти упоминание весны
- Придумать вопросы и задания к "Причьему КВНу"
Результат:
Свою работу ребята представляют в виде викторин и заданий к "Птичьему КВНу", которые войдут в гугл-анкету
Пример представления работы учащимися
3. Тема: Весна в произведениях русских художников
Вопрос для исследования:
Как обновления весны отображены на картинах русских художников?
Цель исследования:
- Найти картины русских художников, на которых изображена весна
- Разобраться, что такое "обновление в природе"
- Отобрать понравившиеся иллюстрации и создать галерею картин о весне
Результат:
Группа отправляется в виртуальные экскурсии по Русскому Музею и Эрмитажу, посещают краеведческий музей и готовят презентацию, возможно на Ленте времени
Пример представления работы учащимися
"Образ весны в произведениях русских художников"
Продолжительность работы над проектом
4 - 6 недель
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,умение делать выводы
- умение представить свою работу в доступной и интересной форме
- умение работать в коллективе
- эстетичность проектной работы
- грамотность выполнения работ
- умение выступать перед аудиторией
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Веб 2.0 проекта
| Сервисы Web 2.0 | Цель использования в проекте |
|---|---|
| Документы Google [www.google.com ] | создание презентации для совместного редактирования, таблиц для взаимодействия между группами |
| Сайт закладок | ссылки полезных сайтов |
| Анкеты в [www.gmail.com Google] | создание анкет |
| Вики | создание странички проекта, странички команды |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | создание блога для совместной работы, для обсуждения проблемных вопросов |
| Skype | для консультаций детей и родителей |
| Мультимедийный сервис Calameo | создание и размещение итоговых презентаций |
Другие документы
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
