Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Как путешествуют растения/Материалы
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Наталья* (обсуждение | вклад) (→Продолжительность работы над проектом) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Проблемный вопрос проекта) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #88c887; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | |style="width:60%;background-color:#d3ecd2; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | + | ==Автор проекта== | |
| − | == | + | [[Участник:Наталья*| '''Наталья Суркова''']] |
{{#widget:SlideShare |doc=random-111018004443-phpapp01 |width=425 |height=348 }} | {{#widget:SlideShare |doc=random-111018004443-phpapp01 |width=425 |height=348 }} | ||
| − | == | + | ==Проект Как путешествуют растения, или По земле и по воздуху== |
| − | По земле и по воздуху | + | |
| − | ==Возраст | + | ==Возраст участников проекта== |
| − | 1-3 | + | Учащиеся 1-3 классов |
==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей== | ==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей== | ||
| Строка 21: | Строка 22: | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
'''Основная цель проекта:''' | '''Основная цель проекта:''' | ||
| − | |||
| − | '''Задачи | + | Разобраться, как и отчего происходит, что растения могут произрастать в самых неожиданных местах |
| − | Прочитать книгу А. Мёллер "По земле и по воздуху | + | |
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | |||
| + | * Прочитать книгу А. Мёллер "По земле и по воздуху" | ||
| + | * выяснить: как путешествуют растения, провести экскурсии | ||
| + | * создать 3D книгу "Растения нашего края" и презентацию "Семена путешествуют". | ||
| + | * составить инфографику "По земле и по воздуху: как путешествуют растения" | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | Проект посвящён одному из разделов экологии: растениям. Ребята узнают, как семена растений путешествуют, какие растения произрастают в родном краю. Научатся работать с сервисами | + | Проект, в котором примут участие школьники 1-3 классов, посвящён одному из разделов экологии: растениям. Ребята научатся находить книги по теме, узнают, как семена растений путешествуют, какие растения произрастают в родном краю. Научатся работать с сервисами Веб 2.0. Итогом проекта станет совместно выполненная инфографика "По земле и по воздуху. Как путешествуют растения" |
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | |||
*Мёллер | *Мёллер | ||
*Растения | *Растения | ||
| Строка 43: | Строка 48: | ||
*Дерево | *Дерево | ||
| − | [[Файл:Ключевые по проекту.GIF]] | + | [[Файл:Ключевые по проекту.GIF|500px]] |
| − | ==Проблемный вопрос | + | ==Проблемный вопрос: Почему семена растений путешествуют?== |
| − | Почему | + | |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | + | ===1. Тема: Растения - родители семян=== | |
| − | ===1. Тема:=== | + | |
'''Вопрос для исследования''': | '''Вопрос для исследования''': | ||
| + | |||
*Как появляются растения? | *Как появляются растения? | ||
'''Цель исследования''': | '''Цель исследования''': | ||
*прочитать книги по теме | *прочитать книги по теме | ||
| − | * | + | * принять участие в экскурсии по парку и нйти там разыне растения, зарисовать их |
| + | * найти ответы в книге на вопросы о том, что за растения зарисованы на экскурсии в парке | ||
'''Результат''': | '''Результат''': | ||
| − | *сделать 3D книгу "Растения нашего края". | + | *из рисунков и подписей к ним сделать 3D книгу "Растения нашего края". |
| − | + | ===2. Тема: Семена-путешественники=== | |
| − | ===2. Тема=== | + | |
'''Вопрос для исследования''': | '''Вопрос для исследования''': | ||
| − | * | + | |
| + | *Каким образом семена растений могут попадать в разные места? | ||
'''Цель исследования''': | '''Цель исследования''': | ||
*рассмотреть гербарий растений и семян нашего края | *рассмотреть гербарий растений и семян нашего края | ||
*выяснить как семена могут попадать в различные места | *выяснить как семена могут попадать в различные места | ||
| + | * записать рассказ о "путешествии" семян | ||
'''Результат''' | '''Результат''' | ||
| − | * | + | *создать презентацию в SlideShare "Как семена растений путешествуют" |
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| − | + | #Проект длится один месяц. | |
| − | Проект длится один месяц | + | #Проходит в два этапа. |
| − | + | #Первый - первичное знакомство с книгой, чтение. | |
| − | Проходит в два этапа. | + | #*Библиотекарь знакомит с книгами по теме, которые есть в библиотеке. |
| − | + | #*Ознакомление с веб-сервисами для представления материалов проекта. | |
| − | Первый - первичное знакомство с книгой, чтение. | + | #*Создаём 3D книгу. |
| − | + | #*Продолжительность этапа - 2 недели. | |
| − | Библиотекарь знакомит с книгами по теме, которые есть в библиотеке. | + | #Второй - учимся определять растения по семенам, как они могут "путешествовать" |
| − | + | #* Создаём презентацию. | |
| − | Ознакомление с веб-сервисами для представления материалов проекта. | + | |
| − | + | ||
| − | Создаём 3D книгу. | + | |
| − | + | ||
| − | Продолжительность этапа - 2 недели. | + | |
| − | + | ||
| − | Второй - учимся определять растения по семенам, как они могут "путешествовать" | + | |
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*полнота раскрытия темы, | *полнота раскрытия темы, | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
| − | * | + | *умение отбирать и анализировать информацию, |
| + | *грамотность | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| − | + | [http://www.labirint.ru/books/244175/ Магазин книг Лабиринт] | |
| − | + | ||
| − | [http://www. | + | |
| − | + | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
| Строка 110: | Строка 104: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:57, 16 июля 2012
Автор проекта
Проект Как путешествуют растения, или По земле и по воздухуВозраст участников проектаУчащиеся 1-3 классов Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проектаОсновная цель проекта: Разобраться, как и отчего происходит, что растения могут произрастать в самых неожиданных местах Задачи:
Краткая аннотация проектаПроект, в котором примут участие школьники 1-3 классов, посвящён одному из разделов экологии: растениям. Ребята научатся находить книги по теме, узнают, как семена растений путешествуют, какие растения произрастают в родном краю. Научатся работать с сервисами Веб 2.0. Итогом проекта станет совместно выполненная инфографика "По земле и по воздуху. Как путешествуют растения" Ключевые слова
Проблемный вопрос: Почему семена растений путешествуют?Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: Растения - родители семянВопрос для исследования:
Цель исследования:
Результат:
2. Тема: Семена-путешественникиВопрос для исследования:
Цель исследования:
Результат
Продолжительность работы над проектом
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаРефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеВо время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении. |
