Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Как путешествуют растения/Материалы
Авторы проекта
Творческое название проекта
По земле и по воздуху.
Возраст учащихся-участников проекта
1-3 классы.
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Основная цель проекта: Разобраться, как и отчего происходит, что растения могут произрастать в самых неожиданных местах. Прочитать книги по теме и составить инфографик "По земле и по воздуху: как путешествуют растения"
Задачи проекта: Прочитать книгу А. Мёллер "По земле и по воздуху, выяснить: как путешествуют растения, провести экскурсии, создать 3D книгу "Растения нашего края" и презентацию "Семена путешествуют".
Краткая аннотация проекта
Проект посвящён одному из разделов экологии: растениям. Ребята узнают, как семена растений путешествуют, какие растения произрастают в родном краю. Научатся работать с сервисами web2.0. Итогом проекта станет совместно выполненная инфографика "По земле и по воздуху. Как путешествуют растения".
Ключевые слова
- Мёллер
- Растения
- Экология
- Семена
- Земля
- Воздух
- Цветок
- Росток
- Плод
- Стручок
- Дерево
Проблемный вопрос проекта
Почему многие растения произрастают в самых неожиданных местах? Как семена путешествуют?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования: Как появляются растения?
Цель исследования: прочитать книги по теме, провести экскурсию в парк и сделать 3D книгу "Растения нашего края"
2. Тема
Вопрос для исследования: Как семена растний путешествуют?
Цель исследования: рассмотреть гербарий растений и семян нашего края, выяснить как семена могут попадать в различные места, сделать презентацию "Семена путешествуют".
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
