Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Проект Прометеи русской науки/Команда Антарес

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Примерный план характеристики героя)
(Примерный план характеристики героя)
Строка 169: Строка 169:
 
*Наличие прототипов и автобиографических черт.
 
*Наличие прототипов и автобиографических черт.
 
*Анализ имени.
 
*Анализ имени.
*Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
+
*'''Портрет. Внешний облик'''
 
Теперь представьте себе его наружность: мужчина лет пятидесяти, высокого роста, худощавый, но обладавший железным здоровьем, по-юношески белокурый, глядевший лет на десять моложе своего возраста. Его большие глаза так и бегали за стеклами внушительных очков; его длинный и тонкий нос походил на отточенный клинок...  
 
Теперь представьте себе его наружность: мужчина лет пятидесяти, высокого роста, худощавый, но обладавший железным здоровьем, по-юношески белокурый, глядевший лет на десять моложе своего возраста. Его большие глаза так и бегали за стеклами внушительных очков; его длинный и тонкий нос походил на отточенный клинок...  
*Общественное положение.  
+
*'''Общественное положение.'''
 
Поэтому имя Лиденброка пользовалось заслуженной известностью во всевозможных ученых обществах. Хемфри Дэви, Гумбольд, Франклин и Сабин, будучи проездом в Гамбурге, не упускали случая сделать ему визит. Беккерель, Эбельмен, Брюстер, Дюма, Мильн-Эдвардс, Сент-Клер-Девиль охотно советовались с ним по животрепещущим вопросам химии... Кроме того, мой дядюшка был хранителем минералогического музея русского посланника Струве, ценной колекции, пользовавшейся европейской известностью.
 
Поэтому имя Лиденброка пользовалось заслуженной известностью во всевозможных ученых обществах. Хемфри Дэви, Гумбольд, Франклин и Сабин, будучи проездом в Гамбурге, не упускали случая сделать ему визит. Беккерель, Эбельмен, Брюстер, Дюма, Мильн-Эдвардс, Сент-Клер-Девиль охотно советовались с ним по животрепещущим вопросам химии... Кроме того, мой дядюшка был хранителем минералогического музея русского посланника Струве, ценной колекции, пользовавшейся европейской известностью.
 
*Семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
 
*Семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
 
Он жил на Королевской улице в собственном домике, построенном наполовину из дерева, наполовину из кирпича, с зубчатым фронтоном... Старый дом чуть накренился и, что таить. выпячивал брюхо напоказ прохожим. Крыша на нем сидела криво, как шапочка на голове студента... Для немецкого профессора дядюшка был сравнительно богат. Дом, со всем что внем было и что в немжило, находился в его полной собственности. К жильцам следует отнести крестницу дядюшки Гретхен, семнадцатилетнюю девушку из Фирланде, служанку Марту и меня.
 
Он жил на Королевской улице в собственном домике, построенном наполовину из дерева, наполовину из кирпича, с зубчатым фронтоном... Старый дом чуть накренился и, что таить. выпячивал брюхо напоказ прохожим. Крыша на нем сидела криво, как шапочка на голове студента... Для немецкого профессора дядюшка был сравнительно богат. Дом, со всем что внем было и что в немжило, находился в его полной собственности. К жильцам следует отнести крестницу дядюшки Гретхен, семнадцатилетнюю девушку из Фирланде, служанку Марту и меня.
 
*Манера держаться, внешность, особенности костюма
 
*Манера держаться, внешность, особенности костюма
*Речь героя
+
*'''Речь героя'''
 +
Дядюшка, к сожалению, не отличался живостью речи, по крайней мере когда говорил публично, - а это прискорбный недостаток для оратора. И в самом деле, на своих лекциях в Иоганнеуме профессор часто внезапно останавливался; он боролся с упрямым словом, которое не хотело соскальзнуть с его губ, с одним из тех слов, которые сопротивляются, разбухают и, наконец, срываются с уст в форме какого-нибудь - отнюдь не научного - бранного словечка!
 
*Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
 
*Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
 
*Понимание героем цели жизни, его основные интересы
 
*Понимание героем цели жизни, его основные интересы

Версия 04:42, 1 апреля 2017



Антарес

Анта́рес — ярчайшая звезда в созвездии Скорпиона и одна из ярчайших звезд на ночном небе. Если его сравнить с Солнцем, то Антарес ярче в 65000 раз и больше по размерам в 800 раз, а диаметр его окружности превышает Солнце в 400 раз.

Эмблема команды

Антарес Выполнила Быстрицкая Ольга

Руководитель

Молоканова Ольга Борисовна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.


Выставка

Выполнил Захар Взглядов


Цитаты

Курчатов И.В.


Курчатов Игорь Васильевич 1903-1960 гг. советский физик, отец советской атомной бомбы. Основатель и первый директор Института атомной энергии с 1943 по 1960 годы, главный научный руководитель атомной проблемы в СССР, один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях. Академик АН (1943). Лауреат Ленинской премии и четырёх Сталинских премий. Источник

  • Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий.
  • В любом деле важно определить приоритеты. Иначе второстепенное, хотя и нужное, отнимет все силы и не даст дойти до главного.

Источник

  • Я счастлив, что родился в России и посвятил свою жизнь атомной науке великой страны. Я глубоко верю и твердо знаю, что наш народ, наше правительство только благу человечества отдадут достижения этой науки. Источник
Бутлеров А.М.



Александр Михайлович Бутлеров 1828-1886 - выдающийся русский химик и общественный деятель, являющийся автором теории химического строения веществ, которая впоследствии нашла свое научное подтверждение и широкое распространение. Именно Бутлерову опытным путем впервые удалось вычленить изомеры, описать их свойства и создать концепцию взаимного влияния атомов. Кроме этого, Бутлеров выступал за всеобщее обязательное образование, считая, что популяризация науки является залогом развития общества.

  • Легко и привольно живется науке лишь там, где она окружена полным сочувствием общества. Рассчитывать на это сочувствие наука может, если общество достаточно сближено с нею.
  • Как из ряда слов составляется речь, а из совокупности теней – определенные образы, так из массы постигнутых фактов, состоящих в связи друг с другом, рождается знание в его возвышенном, лучшем смысле.
  • Факты, не объяснимые существующими теориями, наиболее дороги для науки, от их разработки следует по преимуществу ожидать ее развития в ближайшем будущем. Источник
Лобачевский Н.И.



Лобачевский Николай Иванович 1792-1856 — русский математик, создатель геометрии Лобачевского, мыслитель-материалист, деятель университетского образования и народного просвещения.

  • Первые понятия, с которых начинается какая-нибудь наука, должны быть ясны и приведены к самому меньшему числу. Тогда только они могут служить прочным и достаточным основанием учения. Источник
  • Ученый должен идти по непроторенным путям, несмотря на препятствия.
  • Жить — значит чувствовать, наслаждаться жизнью, чувствовать непрестанно новое, которое бы напоминало, что мы живем.

Источник


Выполнила Веряскина Софья

Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Развитие человечества – это закономерный процесс, которые который никогда не прекращался. Из истории известно, почти в каждом веке происходили важные открытия или изобретения, которые уходят корнями в далекое прошлое. От умения добывать и поддерживать огонь и по сей день. Например, 20 век знаменуется веком научной революции и научно-технического прогресса. Сегодня многие из изобретений устарели, или в них нет необходимости. Но другие служат до сих пор. Изучая открытия и изобретения, наша команда остановила свой выбор на предметах, которые используются до сих пор. В медицине не возможно представить оперативное вмешательство без наркоза и запасов крови, а современное изобретение робот, это вообще чудо техники. Без кино и книг человек не может духовно развиваться. А без изделий из пластмассы хозяйство стало бы скудным. Поэтому по нашему мнению необходимость в таких изобретениях будет существовать еще долгое время.


  • Работа команды:

На первом этапе работали следующим образом. Изучили хронологию изобретений человечества. Выбрали открытия и изобретения. Каждый из группы нашел материал по двум изобретениям. И далее создали коллаж.

Создание коллажа Взглядов Захар

Интерактивный коллаж Шабанова Настя, Дарвиш Дарина

Ответ на вопрос этапа Быстрицкая Ольга,Веряскина Софья

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
20-27 марта 2017 Жюль Верн Путешествие к центру Земли Научно-фантастический роман французского писателя Жюля Верна, впервые опубликованный в 1864 году и рассказывающий о путешествии, совершенном группой исследователей в земных недрах
Книга Путешествие.jpg
Профессор Отто Лиденброк — профессор минералогии из Гамбурга. Представлен как крупный специалист в своей отрасли науки, полиглот. Обладатель эксцентричного темперамента, импульсивный и вспыльчивый человек. Страстный исследователь, обладающий непреклонной волей и никогда не сдающийся.
Отто Лиденброк

Примерный план характеристики героя

Фильм 1999 года

Путешествие к центру Земли
Фильм 2008 года трейлер
Путешествие к центру Земли
Буктрейлер
Путешествие к центру Земли
Фильм 1959 года Путешествие к центру Земли Мультипликационные фильмы Путешествия Жюля Верна - Центр ЗемлиВокруг света с Вилли Фогом Аудиокнига Путешествие к центру Земли При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
  • Определение места героя среди других персонажей.
  • Наличие прототипов и автобиографических черт.
  • Анализ имени.
  • Портрет. Внешний облик
Теперь представьте себе его наружность: мужчина лет пятидесяти, высокого роста, худощавый, но обладавший железным здоровьем, по-юношески белокурый, глядевший лет на десять моложе своего возраста. Его большие глаза так и бегали за стеклами внушительных очков; его длинный и тонкий нос походил на отточенный клинок...
  • Общественное положение.
Поэтому имя Лиденброка пользовалось заслуженной известностью во всевозможных ученых обществах. Хемфри Дэви, Гумбольд, Франклин и Сабин, будучи проездом в Гамбурге, не упускали случая сделать ему визит. Беккерель, Эбельмен, Брюстер, Дюма, Мильн-Эдвардс, Сент-Клер-Девиль охотно советовались с ним по животрепещущим вопросам химии... Кроме того, мой дядюшка был хранителем минералогического музея русского посланника Струве, ценной колекции, пользовавшейся европейской известностью.
  • Семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
Он жил на Королевской улице в собственном домике, построенном наполовину из дерева, наполовину из кирпича, с зубчатым фронтоном... Старый дом чуть накренился и, что таить. выпячивал брюхо напоказ прохожим. Крыша на нем сидела криво, как шапочка на голове студента... Для немецкого профессора дядюшка был сравнительно богат. Дом, со всем что внем было и что в немжило, находился в его полной собственности. К жильцам следует отнести крестницу дядюшки Гретхен, семнадцатилетнюю девушку из Фирланде, служанку Марту и меня.
  • Манера держаться, внешность, особенности костюма
  • Речь героя
Дядюшка, к сожалению, не отличался живостью речи, по крайней мере когда говорил публично, - а это прискорбный недостаток для оратора. И в самом деле, на своих лекциях в Иоганнеуме профессор часто внезапно останавливался; он боролся с упрямым словом, которое не хотело соскальзнуть с его губ, с одним из тех слов, которые сопротивляются, разбухают и, наконец, срываются с уст в форме какого-нибудь - отнюдь не научного - бранного словечка!
  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
  • Понимание героем цели жизни, его основные интересы
  • Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
  • Отношение других лиц к герою
  • Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
  • Ваше мнение об этом герое.

Ментальная карта

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017

До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

ФИО российского ученого

  • Даты жизни:
  • Место рождения:
  • Семейное положение:
  • Деятельность и интересы:
  • Образование, степени и звания, награды:
  • Работа:
  • Открытия:

Видео

Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

Название истории
  • Авторы:
  • Источники:
  • Текст и иллюстрации
Виджет (вставка электронного продукта)
  • Ссылка на страницу истории в сервисе
  • Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.


Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты