Статья/Мастерская "Календарь народных игр и игрушек"
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Тезисы) |
Светлана* (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
[[Участник:Светлана*|Светлана Гиндеберя]] | [[Участник:Светлана*|Светлана Гиндеберя]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==Краткая аннотация к выступлению== | ==Краткая аннотация к выступлению== | ||
Строка 38: | Строка 30: | ||
'''Цель, направления и формы мероприятий, посвященных Году культуры''' | '''Цель, направления и формы мероприятий, посвященных Году культуры''' | ||
− | В этом году в нашей библиотеке реализуется ''мини- проект'', посвящённый Году культуры '''«Шедевры живописи, литературы, музыки, архитектуры»'''. Цель: создание познавательной и творческой среды, способствующей повышению уровня знаний детей и подростков о культуре и культурных | + | В этом году в нашей библиотеке реализуется ''мини- проект'', посвящённый Году культуры '''«Шедевры живописи, литературы, музыки, архитектуры»'''. Цель: создание познавательной и творческой среды, способствующей повышению уровня знаний детей и подростков о культуре и культурных ценностях России. Направления проекта соответствуют его названию. Формы мероприятий: библиотечный уроки литературно – музыкальные композиции, виртуальные прогулки, видео обзоры, акции, мастерская, традиционные и виртуальные выставки книг и поделок. |
− | ''' | + | '''Культурные традиции и новые информационные технологии''' |
− | Культурные традиции и новые информационные технологии''' | + | |
Не претендуя на особую масштабность, мы определяем целевую группу из тех детей, которых видим каждый день в своём посёлке, в библиотеке, в школах на улицах. Мы знаем их интересы, потребности, возможности их дополнительного обучения. Мы хотим помочь детям, не только расширить познания в области истории и культуры нашей Родины, но и научить делиться этими знаниями, используя современные средства. | Не претендуя на особую масштабность, мы определяем целевую группу из тех детей, которых видим каждый день в своём посёлке, в библиотеке, в школах на улицах. Мы знаем их интересы, потребности, возможности их дополнительного обучения. Мы хотим помочь детям, не только расширить познания в области истории и культуры нашей Родины, но и научить делиться этими знаниями, используя современные средства. | ||
Строка 60: | Строка 51: | ||
'''Ученики – мастера''' | '''Ученики – мастера''' | ||
− | Ребятам есть чем поделиться со сверстниками. В создании ''виртуальной выставки'' приняло участие 16 человек. Кто- то из них работал с фотографиями, кто – то записывал и размещал аудиозаписи. Получилась целая серия детских творческих работ. Ребята представили свои поделки на виртуальной выставки, тоже ставшей коллективным проектом.Мультимедийные работы детей вызывают у нас не меньшее чувство гордости, чем поделки, которые можно посмотреть в библиотеке и на галерее виртуальной выставки. | + | Ребятам есть чем поделиться со сверстниками. В создании [http://dbl571.wix.com/calendar ''виртуальной выставки''] приняло участие 16 человек. Кто- то из них работал с фотографиями, кто – то записывал и размещал аудиозаписи. Получилась [http://dbl571.wix.com/calendar#!-/c1q6k целая серия детских творческих работ]. Ребята представили свои поделки на виртуальной выставки, тоже ставшей коллективным проектом.Мультимедийные работы детей вызывают у нас не меньшее чувство гордости, чем поделки, которые можно посмотреть в библиотеке и на [http://dbl571.wix.com/calendar#!plants/c4fi галерее виртуальной выставки]. |
− | Активная участница мастерской Арина Сосунова и игрушку сделала, и других научила, подготовила видеозапись, и опубликовала её на общей выставке. | + | Активная участница мастерской [[Участник:Арина Сосунова|Арина Сосунова]] и игрушку сделала, и других научила, подготовила [http://dbl571.wix.com/calendar#!untitled/c4z видеозапись], и опубликовала её на общей выставке. |
Текущая версия на 04:33, 31 марта 2018
Название статьиМастерская "Календарь народных игр и игрушек" Автор
Краткая аннотация к выступлениюВ этом году в Линёвской детской библиотеке реализуется мини- проект, посвящённый Году культуры «Шедевры живописи, литературы, музыки, архитектуры». Цель: создание познавательной и творческой среды, способствующей повышению уровня знаний детей и подростков о культуре и культурных ценностей России. Формы мероприятий: библиотечный уроки литературно – музыкальные композиции, виртуальные прогулки, видео обзоры, традиционные и виртуальные выставки книг и поделок, творческие занятия,акции. Наиболее привлекательными для детей оказались творческие занятия в Мастерской "Календарь народных игр и игрушек". Здесь наши читали знакомились с историей русских обрядовых праздников, учились делать народные игрушки, игрушки. Итогом общей работы взрослых и детей стала виртуальная выставка. Ключевые слова
ТезисыЦель, направления и формы мероприятий, посвященных Году культуры В этом году в нашей библиотеке реализуется мини- проект, посвящённый Году культуры «Шедевры живописи, литературы, музыки, архитектуры». Цель: создание познавательной и творческой среды, способствующей повышению уровня знаний детей и подростков о культуре и культурных ценностях России. Направления проекта соответствуют его названию. Формы мероприятий: библиотечный уроки литературно – музыкальные композиции, виртуальные прогулки, видео обзоры, акции, мастерская, традиционные и виртуальные выставки книг и поделок.
Не претендуя на особую масштабность, мы определяем целевую группу из тех детей, которых видим каждый день в своём посёлке, в библиотеке, в школах на улицах. Мы знаем их интересы, потребности, возможности их дополнительного обучения. Мы хотим помочь детям, не только расширить познания в области истории и культуры нашей Родины, но и научить делиться этими знаниями, используя современные средства. Организация коллективной работы Задачи мини- проекта решаются методом организации коллективной работы читателей по созданию выставок, поделок, и итоговых мультимедийных материалов. Именно такой метод работы с читателями мы считаем наиболее эффективным. Дети получают новые знания и умения, делясь ими со своими сверстниками, таким образом, расширяя круг читательской аудитории. Основа – книга У всех мероприятий есть общая основа – книги серии «История России» издательства «Белый город». Каждая из этих книг-целый кладезь занимательных историй, богато дополненных, энциклопедическими данными и иллюстрациями. Книга Светланы Лавровой «Русские игрушки, игры, забавы» вдохновила взрослых и детей на создание мастерской «Календарь народных игр и игрушек». Мастерская: от занятия к выставке Руководителем мастерской стала Татьяна Николаевна Зоткина, библиотекарь, умеющий сделать игрушку из любого материала. В течение года 86 ребят от 8 – 14 лет посетили 16 занятий творческой мастерской. Каждый сделал свою игрушку самостоятельно или в компании товарищей. Каждый месяц пополняется библиотечная выставка поделок и виртуальная выставка, ведь в план занятия, помимо изготовления игрушки, входит: комментированное чтение главы из книги, знакомство с произведениями русских художников, подготовка мультимедийного материала для виртуальной книжной выставки. Ученики – мастера Ребятам есть чем поделиться со сверстниками. В создании виртуальной выставки приняло участие 16 человек. Кто- то из них работал с фотографиями, кто – то записывал и размещал аудиозаписи. Получилась целая серия детских творческих работ. Ребята представили свои поделки на виртуальной выставки, тоже ставшей коллективным проектом.Мультимедийные работы детей вызывают у нас не меньшее чувство гордости, чем поделки, которые можно посмотреть в библиотеке и на галерее виртуальной выставки. Активная участница мастерской Арина Сосунова и игрушку сделала, и других научила, подготовила видеозапись, и опубликовала её на общей выставке.
Надо ли рассказывать с каким удовольствием занимаются наши дети и как гордятся своими работами, будь то игрушка или видеоролик, или презентация? Несложным образом, при минимуме затрат на расходные материалы, которые имеются в каждом доме, опираясь на имеющиеся у нас ресурсы -умения, книги, компьютеры- мастерская решает серьёзные задачи:
Таким образом мы идём к цели: повышение уровня знаний детей и подростков о культуре и культурных ценностей России. И это тема не одного года, названного Годом культуры. |