Сценарий В книжках разных побываем, много нового узнаем/Суркова Наталья

Версия 10:23, 20 июня 2012

Игра В книжках разных побываем, много нового узнаем!

Игра проводится в читальном зале библиотеки для читателей 2-3. классов.

Подготовительная работа Читальный зал библиотеки оформить книжными лозунгами; приготовить стенд с секторами для игры и набора очков; призы для победителей; играющим заранее дать задание: приготовить литературный вопрос - один от команды.

Правила игры Играющий или группа играющих выбирают сектор и называют количество очков, на которые они хотят играть. Наименьшее количество очков – это самый лёгкий вопрос, следовательно, большее количество очков – самый трудный вопрос. Если ответ прозвучал верно, то очки зачисляются и игра продолжается. Ответ неверный – ход передаётся дальше. В течении игры библиотекарь объявляет игровую паузу, это значит одна команда задаёт свой вопрос той команде, которую выбирает сама. Паузы назначаются столько раз, сколько команд в игре, чтобы свои вопросы задали все. Вопрос, ответ которого прозвучал верно, снимается с игры.

Игровой стенд Назови сказку 12345 Угадай героя 12345 Знатоки стихотворений 12345 Знатоки сказок Г.Х. Андерсена12345 Сказочные жилища 12345 Для любителей журналов 12345

Игра

Сектор Назови сказку 1. Сказка о том, как подружились гном и поросёнок. /»Гном Гномыч и Изюмка»/ 2. Собралась лягушка путешествовать, да из-за своего хвастовства угодила в болото. /»Лягушка-путешественница»/ 3. В этой сказке девочка Оля смогла увидеть себя со стороны и проанализировать свои поступки. /»Королевство кривых зеркал»/ 4. Заколдовала принца колдунья. И только доброта и нежность купеческой дочери помогли ему обрести прежний вид. /«Аленький цветочек»/ 5. Девочка в этой сказке носила растрёпанные косички и большую обувь, очень не любила школу и жила на вилле со странным названием «Курица» /»Пеппи Длинныйчулок»/

Сектор Угадай героя 1. Он назван в честь медведицы и лебедя. /Вини-Пух/ 2. Деревянный человечек /Буратино/ 3. У неё была самая необычная обувь, благодаря которой девушка стала Принцессой. /Золушка/ 4. Только у этого героя был волшебный сундучок сказок. /Кузька/ 5. Однажды Папе подарили обезьянку и он принёс её дочке Вере. Вот как им было весело! А как же звали эту обезьянку? /Анфиса/

Сектор Знатоки стихотворений 1. В какой стихотворении Дед спасает зайцев? / «Дед Мазай и зайцы»/ 2. Назовите автора стихотворения «Дядя Стёпа». / С. Михалков/ 3. В стихотворениях этой поэтессы есть цикл «Игрушки». О ком идёт речь? /А. Барто/ 4. Назовите автора: «Черёмуха душистая/ С весною расцвела/ И ветки золотистые/ Что кудри, завела. /С. Есенин/ 5. С. Маршак написал стихотворение «Где обедал воробей?». Ответьте на этот вопрос. /в зоопарке: у льва, лисицы, моржа, журавля, носорога, кенгуру, медведя/

Сектор Знатоки сказок Г. Х. Андерсена 1. В кого превратился гадкий утёнок? /в лебедя/ 2. Кто спас Дюймовочку от свадьбы с кротом? /ласточка/ 3. Из чего вязала Элиза своим заколдованным братьям рубашки? /из крапивы/ 4. Кто помогал Герде, когда она пошла выручать Кая у Снежной Королевы? /разбойница, Принц и Принцесса, старая финка, её сестра/ 5. В этой сказке Андерсена оживают цветы: они ходят, разговаривают и даже танцуют. /»Цветы маленькой Иды»

Сектор Сказочные жилища 1. Где жил Карлсон? /в домике на крыше/ 2. Самая сказочная избушка. /избушка на курьих ножках/ 3. Для кого домом одно время служила телефонная будка? /для Чебурашки/ 4. Этот сказочный герой однажды съел так много еды, что застрял в домике у своего друга. /Вини-Пух/ 5. Что построили друзья в сказке про Крокодила Гену? /Дом для друзей/

Сектор Для любителей журналов 1. Научно-познавательный журнал от создателя сказок о Дяде Фёдоре. / «Простоквашино»/ 2. Журнал для девочек о том как стать настоящей принцессой. / «Принцесса»/ 3. Журнал для мальчиков и девочек о науке, технике, природе, путешествиях и многом другом. / «А почему»/ 4. Самые старинные журналы. Их читали ещё ваши бабушки и мамы. / «Весёлые картинки», «Мурзилка»/ 5. Герой одного мультфильма живёт и в книге, и в мультфильме, и в своём журнале /Винни и его друзья/

Подведение итогов Подсчитываем количество баллов в группах. Тот, кто набрал большее количество баллов, объявляется победителями и получают призы.