Постоянные разделы 
Текущие активности
Технологическая карта/Слизкова Маргарита
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Маргарита (обсуждение | вклад) |
Маргарита (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Категория:Музей Мультипликации]] | |
| − | [[Категория: | + | |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | = | + | = Экскурсовод музея [[Участник:Маргарита]] = |
| − | + | = Музей Мультипликации = | |
| − | = | + | == Информация о музее == |
| − | == Информация о | + | |
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | '''''История''''' |
| + | '''''Первые мультфильмы''''' | ||
| + | '''''Сюжет первого мультика''''' | ||
| + | '''''союзмультфильм ''''' | ||
| + | '''''Твой любимый мультик''''' | ||
| + | '''''Какие бывают мультики''''' | ||
| + | ==Сюжет проекта== | ||
| + | *В мультфильмах происходят необычные истории. Просматривая разные работы, "собираем" приметы времени в музей мультипликации. Основу предположительно составит видеоряд из разных произведений, в которых есть интересные сюжеты, а так же эпизоды сценариев к пьесам | ||
| + | *Проект направлен на создание анимационных фильмов (мультфильмов). Здесь каждый сможет реализоваться: кто-то предложит идею, кто напишет по ней сценарий, сделает эскизы, придумает персонажей, сделает анимацию, звук... | ||
| + | ==Гипотеза для проведения исследования== | ||
| + | *Еще не так давно, всего лишь каких то лет двадцать – двадцать пять назад, мультфильмы были для нас чем то сказочным, нереальным. Создание мультфильма таило в себе немало секретов и еще больше волшебства. С развитием компьютерной техники и цифровой фотографии, стало реальностью самому сделать мультфильм.Во все времена люди любили мультики, что нас так тянет их смотреть.Ищем ответ на этот вопрос(в виде сюжетов) в мультиках используя подсказки QR-кодов | ||
| + | ==Образовательная составляющая игры== | ||
| + | '''Цели''' | ||
| + | |||
| + | * создание мультфильмов совместными усилиями участников проекта. Стиль анимации может быть любой: рисованная, flash, лепная... | ||
| + | * Знакомство с историей вещей и их назначением. | ||
| − | + | '''Задачи:''' | |
| − | == | + | |
| − | + | * 1. Киносценарий. Невозможно что-либо снять, когда не знаешь точно что надо. Поэтому любой кинопроцесс надо начать с подробного письменного киносценария. | |
| + | *2. Раскадровка. После написания киносценария надо нарисовать или просто составить раскадровку киносценария по сценам (планам) и по времени | ||
| + | *3. Съёмочный процесс и съёмочное оборудование. Что нужно из оборудования? Неплохая цифровая видео или фотокамера. | ||
| + | *4. Монтаж отснятого материала. | ||
| + | *5. Озвучиваем. | ||
| + | |||
| + | '''Компетенции:''' | ||
| + | |||
| + | * предметные | ||
| + | * коммуникативные | ||
| + | * ИКТ-компетентности | ||
| + | |||
| + | '''Контент''' | ||
| + | |||
| + | * книги с литературными произведениями и театральными сценариями | ||
| + | * художественные картины, иллюстрации к произведениям | ||
| + | * фото и видео сюжеты к произведениям | ||
| + | * словари, энциклопедии | ||
| + | * интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | '''Этапы игры''' | ||
| + | |||
| + | Основной этап будет проходить очно в здании школы в каникулярное время | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ВЫ ПРОСМОТРЕЛИ КАКИЕ НАМ НУЖНЫ РОЛИ ЧТОБЫ ОСУЩЕСТВИТЬ НАШУ ЦЕЛЬ СОЗДАТЬ МУЛЬТФИЛЬМ. ДЛЯ ЭТОГО ВЫ ДОЛЖНЫ ОПРЕДЕЛИТЬСЯ, КТО ХОЧЕТ ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ. | ||
| + | |||
| + | СНАЧАЛА СХОДИТЕ К СКАЗОЧНИКУ (ЗАДАНИЕ ТАКОЕ, ОПРЕДЕЛИТСЯ В КАКОЙ ФОРМЕ БУДЕТ ВАШ МУЛЬТИК И ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС А КАК СДЕЛАН КАЖДЫЙ МУЛЬТИК ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ) ЭТО ЖМИ СЮДА | ||
| + | #деление на группы созидателей ( РОЛЬ ЗВУКООПЕРАТОР,ХУДОЖНИКИ,РЕДАКТОРЫ,МОНТАЖОР,ОПЕРАТОР) | ||
| + | # просмотр мультика "Курочка ряба" (разная форма изготовления мультика) | ||
| + | # Ответ на вопросы.- Все о 3D анимации: кто рисует объемные мультики - человек или компьютер? | ||
| + | - Правда ли что 3D мультфильмы создают в 3D очках? | ||
| + | - Какие мультфильмы мы будем смотреть в будущем? | ||
| + | - Кто отбирает кукол для съемок в мультфильмах? | ||
| + | - Как игрушки оживают на съемочной площадке? | ||
| + | - Сколько движений должна сделать кукла за одну секунду мультфильма? | ||
| + | - Зачем чебурашке такие большие уши? Правда ли, что любимый герой должен был бы быть лемуром? | ||
| + | - Что объединяет героя Диснеевского мультфильма Рапунцель и Викторию Дайнеко. | ||
| + | - Кто озвучивает Машу из мультфильма "Маша и медведь"? | ||
| + | -Ваш главный герой мультика? | ||
| + | # Подсказкой будет служить QR-коды. которые будут в разных местах школы | ||
| + | # В найденном месте прочитать плакат с QR-кодом.(какая команда быстрей справится с заданием) | ||
| + | # Отгадки и другие действия участники фиксируют На листах соединяя их кинопленку #ttr | ||
| + | # Определив героя мультика (QR-код), следует узнать о нем, из разных источников, как можно больше: этимология слова, история предмета, его назначение...(ИЦШ школы работа в интернете) | ||
| + | # Создать интерактивный плакат о найденном предмете или презентацию, мультик главным героем QR-код. | ||
| + | == Придумай сюжет для мультика = | ||
| + | |||
| + | '''Результаты''' | ||
| + | Результаты представить в свободном виде показ видео, презентации | ||
| + | '''Оценивание''' | ||
| + | == Мнение о работе над проектом == | ||
| + | |(форма анкетирования Google) | ||
| + | | | ||
| + | |} | ||
Ссылки на источники информации | Ссылки на источники информации | ||
| − | == Аудиокнига, [[Облако слов|"облако" слов | + | == Аудиокнига, [[Облако слов|"облако" слов проcмотренном]],[[Как разместить видео в среде вики|видео]], [[Playcast - музыкальные открытки|плейкаст]], [[Как вставить ментальную карту в вики|ментальная карта]], [[Ленты времени|лента времени]], др.== |
*[[Облако слов|Как создать и разместить в вики "облако" слов прочитанной книги]] | *[[Облако слов|Как создать и разместить в вики "облако" слов прочитанной книги]] | ||
*[[Как разместить видео в среде вики|Как разместить в вики видеоролик, фрагмент из к/ф]] | *[[Как разместить видео в среде вики|Как разместить в вики видеоролик, фрагмент из к/ф]] | ||
| Строка 41: | Строка 92: | ||
* [[Как вставить ментальную карту в вики|Как создать и вставить в вики ментальную карту]] | * [[Как вставить ментальную карту в вики|Как создать и вставить в вики ментальную карту]] | ||
* [[Ленты времени|Как создать ленту времени по жизни и творчеству писателя/поэта]] | * [[Ленты времени|Как создать ленту времени по жизни и творчеству писателя/поэта]] | ||
| − | |||
| − | |||
Версия 22:33, 16 октября 2012
Экскурсовод музея Участник:МаргаритаМузей МультипликацииИнформация о музее
Ссылки на источники информации Аудиокнига, "облако" слов проcмотренном,видео, плейкаст, ментальная карта, лента времени, др.
|
