Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 4: |
Строка 4: |
| | |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top"| | | |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top"| |
| | {| | | {| |
| − | ||[[Файл:Samp43c47ac3d4e0336e.jpg thumb|left|Шиваренкова Наталья Николаевна]] | + | ||[[Файл:Samp43c47ac3d4e0336e.jpg thumb|left]] |
| | |<center><b><i><font size="6" face="Georgia" color="#1874Cc">Создание литературных квестов</font></i></b></center> | | |<center><b><i><font size="6" face="Georgia" color="#1874Cc">Создание литературных квестов</font></i></b></center> |
| | |} | | |} |
Версия 19:04, 4 декабря 2019
|
|
Создание литературных квестов
|
Шиваренкова Наталья Николаевна,написать мне
Информация о мастерской
- Продолжительность: 1 месяц
- Цель:Познакомиться с разными сервисами, пройти весь маршрут квеста.
- Задача:
...Выполнять задания и одновременно учиться;
...Выявление творческих способностей, воображения у детей;
...Формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятельной работы с информацией;
...Расширение кругозора, эрудиции, мотивации у обучающихся.
...Школьников,педагогов,библиотекарей.
|
Анонс к мастерской
- Решаемая проблема (в форме вопроса):
1) ИЗМЕНИЛОСЬ ЛИ ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К ЧТЕНИЮ ПОСЛЕ ПРОЙДЕННОГО КВЕСТА?
2) ЗАХОТЕЛИ ЛИ ВЫ ТЕПЕРЬ ПОЧИТАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ЛИТЕРАТУРУ?
- Осваиваемые сервисы:
- Ожидаемый результат:
- Основная идея:
...Вовлечь школьников в образовательный процесс с помощью игры.Участникам на каждом отрезке маршрута предлагается головоломка, разгадав, которую участники получают подсказку для прохождения следующего этапа.
|
Чему участники научатся
- Участники откроют для себя мир социальных сервисов Интернет и научаться с ними работать;
- Полетают в "облаках" из слов любимых книг;
- Преодолеют крутые склоны "подкастинга", создав "плэйкасты" из поэтических строк, музыкального и видеоряда;
- Создадут общую 3-D книгу литературных героев.
|
Что автор рекомендует прочитать/просмотреть
- Рекомендация 1
- Рекомендация 2
"Обучалки"
|
Видеовступление автора (-ов) или Вебинар по теме мастерской
Вставлено видео или ссылка на вебинар и презентация к нему
|
Планируемые вебинары
- Тема 1 вебинара
- Тема 2 вебинара
- Тема 2 вебинара
|
Маршрут участника Мастерской
Регистрация, знакомство с участниками мастерской
- Как будет проходить регистрация (Google-формы, таблица в вики, еще какой-то способ)
- Как будет проходить знакомство с участниками мастерской
- Задание для знакомства с участниками
- Какой планируется использовать сервис
- Инструкция по работе с сервисом
|
Шаг 1/Первый этап
- Название этапа
- Что делают участники
- Описание задания
- Коллективная работа или индивидуальная
- В каком сервисе его выполняют
- Ссылки на инструкции по работе с сервисом
|
Мотивирующее задание
- Научить детей работать с разными веб-сервисами, которые в дальнейшем помогут пройти весь маршрут квест-игры.
- пример выполненной работы
|
Шаг 2/Второй этап
- Название этапа
- Что делают участники
- Описание задания
- Коллективная работа или индивидуальная
- В каком сервисе/сервисах его выполняют
- Ссылки на инструкции по работе с сервисом
|
Творческое задание
- Пример выполненной работы
|
Шаг 3/Третий этап
- Название этапа
- Что делают участники (описание задания)
- Коллективная работа или индивидуальная
- В каком сервисе его выполняют
- Ссылки на инструкции по работе с сервисом
|
Творческое задание
- Пример выполненной работы
|
Комментарии участников о работе мастерской
- Что будут обсуждать/комментировать участники
- Где будет проходить обсуждение/комментирование
- Используемый сервис
- Инструкции по работе с сервисом
|
Итоги
- Какая информация будет отображаться на итоговой странице
- Где и как будет проходить рефлексия участников обучения
|
Геймификация, Сертификаты, Дипломы
- Планируемые Элементы геймификации (бейджи, медали, рейтинги и пр.)
- Варианты Сертификатов, Дипломов
|
Свободная трибуна для благодарностей и жалоб, отзывов и пожеланий
|
{[Категория:Мастер-класс]]
|
