Постоянные разделы 
Текущие активности
Эссе/ Цифровое образование - путь к успеху
ELENABEL (обсуждение | вклад) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Цифровое образование библиотекаря - путь к развитию новых форм библиотеки!) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | ==Цифровое образование – путь к успеху== |
| − | + | ||
| + | ''Библиотекарь, создавший сайт или блог,'' | ||
| − | + | ''Сервисы Web 2.0 постигнуть смог.'' | |
| + | ''100% - оценит интернета роль,'' | ||
| − | + | ''тогда осилит и Web 3.0!'' | |
| + | ==Автор== | ||
| + | [[Файл:BelanEA.jpg|left|200px]] | ||
| − | + | '''[[Участник:ELENABEL|Елена Белан]]''' | |
| + | заведующая [[Библиотека Каневской МБОУ ОСОШ|библиотекой МБОУ ОСОШ]] | ||
| − | + | Ст.Каневская, Краснодарский край | |
| + | ==Эссе-размышление, написанное в рамках [[День цифрового образования|Дня цифрового образования]]== | ||
| − | + | Жизнь не стоит на месте. И в наш информационный век, чтобы быть успешным, не отставать, развиваться, надо не просто идти вперед, а бежать, осваивать новые информационные технологии и сервисы веб 2.0, а в недалеком будущем и веб 3.0. | |
| − | + | ||
| + | Нынешняя молодежь с детства привыкает к компьютеру, интернету, легко обращается с мобильными телефонами, другими электронными гаджетами, значительно опережая старшее поколение, но имея проблемы с информационной культурой и довольно ощутимые пробелы в информационной и общекультурной грамотности. | ||
| − | + | ===Предназначение современного библиотекаря=== | |
| + | [[Файл:Bibososhigra.JPG|left|200px]] | ||
| + | Считаю, основным предназначением библиотекаря в век новых информационных технологий является приобщение к информационной культуре каждого пользователя библиотеки, как реального читателя, так и виртуального посетителя библиотечных сайтов, блогов и вики-страничек. | ||
| − | В 2010 году был создан школьный интернет-проект в блогах «Память сохраним!», посвященный 65-летию Великой Победы и защитникам станицы Каневской Краснодарского края. Цель нашего информационного практико-ориентированного проекта: собрать, объединить всю доступную информацию о военных событиях в Каневском районе Краснодарского края, об участии жителей и уроженцев ст.Каневской Краснодарского края в приближении Победы и разместить на веб-страницах блогов участников проекта, сделав доступной всем пользователям Интернета. В проекте принимали участие учащиеся Каневской открытой (сменной) общеобразовательной школы под руководством учителей истории и кубановедения, и заведующей библиотекой. Чтобы выполнить задачи проекта его участникам надо было, кроме чтения традиционных источников, научиться поиску и анализу информации в интернете, создать авторский блог, наполнять его различной информацией по теме проекта, использовать вебдванольные сервисы себе в помощь. В результате были созданы 11 блогов интернет-проекта «Память сохраним!» по определенным темам: 4 – руководителей и 7 – учащихся, в которых с января по май 2010 г. размещены более 200 сообщений. Вся работа по темам проекта обобщалась (со ссылками на блоги) в блоге библиотеки МОУ ОСОШ «Память сохраним!». В этом же блоге создана Библиотечка, которая пополнялась текстами рассказов, воспоминаний, стихотворений местных (каневских) авторов на военную тематику, даны их краткие биографии. Почти все материалы проекта, были впервые опубликованы в интернете. | + | Как заведующая школьной библиотекой, я пытаюсь приложить все свои усилия, чтобы учиться самой и научить читающих, интересующихся новыми знаниями учащихся нашей школы правильно пользоваться информацией, а также уметь творчески применить ее на практике. В этом эссе хочу поделиться своим опытом успешной деятельности с учащимися нашей школы. |
| + | |||
| + | ===Учиться, учиться!=== | ||
| + | В октябре-декабре 2009 года успешно обучилась''' [http://school-sector.relarn.ru/wps/?p=1182 на дистанционных курсах школьных библиотекарей «Я учусь работать в блоге»]'''. Вначале было много вопросов и сомнений: стоит ли этим заниматься и тратить время, для чего может пригодиться блог в школе. Осознание важности этого дела пришло на первой же неделе занятий, когда участники обучения – с головой, в хорошем темпе - окунулись в море сервисов web-2.0 , что-то осваивая быстро, кое-что принимая на «ура», на чем-то стопорясь. В итоге мною был создан '''[http://biblena.blogspot.com/ Блог «БиблиоЛента»]''', направленный на аудиторию коллег-библиотекарей и оцененный ими, как один из лучших среди новичков. В этом блоге, созданном на blogger.com, используется много сервисов веб-2.0. Youtube , Picasa ,MindMap, RSS-ленты, опросы, подкасты , Google-документы, новостные блоки, полезные ссылки, электронные библиотеки, различные гаджеты, счетчики посещений, и др. Для общения с посетителями блога применялся чат и пишутся комментарии, опробован Skipe. И, конечно, электронная почта, используется ежедневно. | ||
| + | |||
| + | Созданная в те дни координаторами ДО '''[http://friendfeed.com/biblio-media FriendFeed-комната Сообщества школьных библиотекарей-блогеров БИБЛИО-МЕДИА]''' действует и поныне, пополняется новыми сообщениями, комментариями и является еще одним источником общения и новых знаний для нас, библиотечных специалистов, ее участников и применения нового в своей деятельности в школе. | ||
| + | |||
| + | ===Учеба не прошла даром=== | ||
| + | '''[http://biblena.blogspot.com/ Блог «БиблиоЛента»]''' стал победителем (2 место) всероссийского конкурса библиотечных блогеров «Мудрая Сова-2010» и принес школьной библиотеке и нашей школе замечательный приз – ИИП «КМ-школа». Информационный продукт «КМ-школа» - на данный момент великолепная открытая информационная среда нашей школы и база знаний, включающая в себя электронную библиотеку и медиатеку, огромное количество уроков, тренингов, репетиторов по всем предметам школьного обучения и развитию личности. Всем этим богатством уже второй год активно пользуются и учащиеся, и педагоги нашей школы. Наглядность и содержательность уроков «КМ-школы» помогает лучшему усвоению предметов учащимися, а педагогам облегчает их труд. Я осуществляю и техническую поддержку, как школьный администратор системы «КМ-школа» (имею сертификат), и библиотечно-информационную консультативную помощь для всех категорий пользователей «КМ-школы», установленной на всех компьютерах формирующегося информационно-библиотечного центра нашей школы. | ||
| + | |||
| + | Полученный диплом и сертификат участника дистанционных курсов позволили воплотить в жизнь идею интернет-проектов для учащихся совместно с педагогами школы. | ||
| + | |||
| + | ===Интернет-проекты=== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Коллаж проекта.JPG|left|300px]] | ||
| + | |||
| + | В 2010 году был создан школьный интернет-проект в блогах «Память сохраним!», посвященный 65-летию Великой Победы и защитникам станицы Каневской Краснодарского края. Цель нашего информационного практико-ориентированного проекта: собрать, объединить всю доступную информацию о военных событиях в Каневском районе Краснодарского края, об участии жителей и уроженцев ст.Каневской Краснодарского края в приближении Победы и разместить на веб-страницах блогов участников проекта, сделав доступной всем пользователям Интернета. В проекте принимали участие учащиеся Каневской открытой (сменной) общеобразовательной школы под руководством учителей истории и кубановедения, и заведующей библиотекой. Чтобы выполнить задачи проекта его участникам надо было, кроме чтения традиционных источников, научиться поиску и анализу информации в интернете, создать авторский блог, наполнять его различной информацией по теме проекта, использовать вебдванольные сервисы себе в помощь. В результате были созданы 11 блогов интернет-проекта «Память сохраним!» по определенным темам: 4 – руководителей и 7 – учащихся, в которых с января по май 2010 г. размещены более 200 сообщений. Вся работа по темам проекта обобщалась (со ссылками на блоги) в блоге библиотеки МОУ ОСОШ «Память сохраним!». В этом же блоге создана Библиотечка, которая пополнялась текстами рассказов, воспоминаний, стихотворений местных (каневских) авторов на военную тематику, даны их краткие биографии. Почти все материалы проекта, были впервые опубликованы в интернете. | ||
| + | ===Консультируем по-новому=== | ||
| + | Проведено около 100 индивидуальных библиотечно-информационных консультаций за 4 месяца работы над этим проектом. С некоторыми участниками приходилось начинать работу в интернете с нуля, другие уже имели очень хорошие навыки веб-пользователя, схватывая все на лету, легко осваивая новые сервисы. Руководители-педагоги тоже учились работать в блогах. | ||
| − | + | ===Соблюдаем авторские права=== | |
Большое внимание уделялось соблюдению авторского права всеми участниками проекта: даны фамилии авторов и названия материалов, ссылки на источники, если материалы уже публиковались. Заключены соглашения с редакциями газет, материалы которых использовались в проекте, а также авторские соглашения. Велась активная работа в социуме: с центральной районной библиотекой, районными историко-краеведческим музеем, архивным отделом, Советом ветеранов и местными авторами. Напечатаны 3 заметки в районной прессе о проекте. | Большое внимание уделялось соблюдению авторского права всеми участниками проекта: даны фамилии авторов и названия материалов, ссылки на источники, если материалы уже публиковались. Заключены соглашения с редакциями газет, материалы которых использовались в проекте, а также авторские соглашения. Велась активная работа в социуме: с центральной районной библиотекой, районными историко-краеведческим музеем, архивным отделом, Советом ветеранов и местными авторами. Напечатаны 3 заметки в районной прессе о проекте. | ||
Цели интернет-проекта «Память сохраним!» были успешно выполнены, и эта работа принесла нам 1 место во Всероссийском конкурсе просветительских проектов «Внеклассное чтение - 2010». | Цели интернет-проекта «Память сохраним!» были успешно выполнены, и эта работа принесла нам 1 место во Всероссийском конкурсе просветительских проектов «Внеклассное чтение - 2010». | ||
| + | ===Краеведческая работа=== | ||
| + | [[Файл:Proektososh.JPG|left|300px]] | ||
Мы видим, что проектная деятельность и блоговедение потянули за собой активную библиотечно-информационную и успешную краеведческую работу, подвигли участников узнать новое и приобрести навыки создания своих материалов в интернете. | Мы видим, что проектная деятельность и блоговедение потянули за собой активную библиотечно-информационную и успешную краеведческую работу, подвигли участников узнать новое и приобрести навыки создания своих материалов в интернете. | ||
| − | |||
В 2011 году ребята-старшеклассники под моим руководством приняли участие в сетевом вики-проекте «Космическая одиссея». По ходу проекта учащиеся учились работать в вики-среде, читали источники и искали нужную информацию, в том числе краеведческого плана о космонавтах-земляках, в книгах и интернете, создавали интеллект-карту, отвечали на вопросы космической олимпиады и он-лайн-анкет. В итоге эта проектная деятельность тоже оказалась успешной и принесла победу нашей команде. | В 2011 году ребята-старшеклассники под моим руководством приняли участие в сетевом вики-проекте «Космическая одиссея». По ходу проекта учащиеся учились работать в вики-среде, читали источники и искали нужную информацию, в том числе краеведческого плана о космонавтах-земляках, в книгах и интернете, создавали интеллект-карту, отвечали на вопросы космической олимпиады и он-лайн-анкет. В итоге эта проектная деятельность тоже оказалась успешной и принесла победу нашей команде. | ||
| + | В мае 2011 был задуман и начал осуществляться интернет-проект в блогах «О Красном лесе замолвите слово», имеющий цель рассказать о местном уникальном лесе степной зоны и его проблемах. Были созданы 3 блога: 1 общий блог проекта - зав.библиотекой и 2 ребячьих по теме проекта. К сожалению, время было выбрано неудачное, закончилась учеба в школе, участники ушли на каникулы, а затем перестали обучаться в нашей школе по разным причинам. Работу в этом проекте планируется продолжать с другими участниками и совместно с двумя педагогами. Позднее, в ВикиСибириаде, мной была создана '''[[Проект О Красном лесе замолвите слово|вики-страничка проекта О Красном лесе замолвите слово]]''', получившая значок «Лучший проект месяца». | ||
| − | + | ===К новым достижениям=== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Я благодарна координаторам организованного в конце 2011 года дистанционного обучения библиотекарей на проекте «Вики-Сибириада». Закончив проводимые на проекте курсы «Детские библиотеки в вики-проектах», получила сертификат, дипломы и новый стимул для творческой и проектной деятельности вместе с моими читателями. Наши старшеклассницы задались целью попробовать поучиться в вики и одержать победу в объявленных Вики-Сибириадой проектах и конкурсах. | Я благодарна координаторам организованного в конце 2011 года дистанционного обучения библиотекарей на проекте «Вики-Сибириада». Закончив проводимые на проекте курсы «Детские библиотеки в вики-проектах», получила сертификат, дипломы и новый стимул для творческой и проектной деятельности вместе с моими читателями. Наши старшеклассницы задались целью попробовать поучиться в вики и одержать победу в объявленных Вики-Сибириадой проектах и конкурсах. | ||
| − | |||
| + | ===Мой мастер-класс=== | ||
| + | Сначала на сайте е-КМ-школы, где пришлось тоже многому поучиться, а затем в Вики-Сибириаде мною был разработан '''[[Мастер-класс Авторское право/Елена Белан |мастер-класс «Авторское право в библиотеке»]]''', его положительно оценили несколько участников ДО. Основной целью проведения мастер-класса было научиться организовывать работу с детьми на понимание ими обязательности соблюдения авторских прав в интернете. Мне лично разработка мастер-класса помогла систематизировать знания, восполнить пробелы, узнать новое и пригодится в работе с читателями. | ||
| + | ===Новый виток коллективных действий - вики-вики=== | ||
Работа в вики имеет свои особенности, одной из которых является возможность редактирования контента всеми зарегистрированными вики-пользователями. Эта возможность позволяет составить нужный документ несколькими участниками из разных мест, участвовать в сетевых проектах. | Работа в вики имеет свои особенности, одной из которых является возможность редактирования контента всеми зарегистрированными вики-пользователями. Эта возможность позволяет составить нужный документ несколькими участниками из разных мест, участвовать в сетевых проектах. | ||
| + | ===Программа развития библиотечно-информационного центра=== | ||
| + | В 2011 г. для успешного дальнейшего существования нашей школьной библиотеки понадобилось создать '''[http://km-wiki.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B8 Программу развития библиотеки и превращения ее в информационно-библиотечный центр]'''. Проект такой Программы был создан в августе в КМ-вики мною с помощью консультантов [[Участник:ElenaY|Е.Н.Ястребцевой]] и О.Н.Подъяпольской, утвержден на школьном педсовете и принят к действию, т.е. обозначено прогрессивное направление дальнейшей деятельности библиотеки и школы в целом. Объединение библиотеки с компьютерным классом позволяет учащимся и педагогам получать ежедневные консультации библиотекаря по библиотечно-информационной грамотности и культуре. | ||
| − | + | ===Цифровое образование библиотекаря - путь к развитию новых форм библиотеки!=== | |
Можно сделать вывод, что цифровое образование библиотекаря повлекло за собой развитие новых форм библиотечной деятельности с использованием вебдванольных сервисов, а значит активному внедрению новых технологий в обучение молодежи, совершенствование их информационной культуры и грамотности, приобретение учащимися новых знаний, чтобы творить и быть успешными в жизни. | Можно сделать вывод, что цифровое образование библиотекаря повлекло за собой развитие новых форм библиотечной деятельности с использованием вебдванольных сервисов, а значит активному внедрению новых технологий в обучение молодежи, совершенствование их информационной культуры и грамотности, приобретение учащимися новых знаний, чтобы творить и быть успешными в жизни. | ||
| − | |||
Думаю, это только начало, и если наши библиотеки будут работать дальше в этом направлении, то у них есть будущее! Интернет-проекты веб 2.0 и библиотечная проектная деятельность – это очень важно, познавательно и несомненно развивает интерес, творчество, навыки информационной культуры как учащихся, так и педагогов. | Думаю, это только начало, и если наши библиотеки будут работать дальше в этом направлении, то у них есть будущее! Интернет-проекты веб 2.0 и библиотечная проектная деятельность – это очень важно, познавательно и несомненно развивает интерес, творчество, навыки информационной культуры как учащихся, так и педагогов. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория:Эссе]][[Категория:Конкурс День цифрового образования]] | + | [[Категория:Эссе]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Конкурс День цифрового образования]] | ||
| + | [[Категория:Краснодарский край]] | ||
| + | [[Категория:Станица Каневская]] | ||
Текущая версия на 07:50, 20 апреля 2012
Цифровое образование – путь к успеху
Библиотекарь, создавший сайт или блог,
Сервисы Web 2.0 постигнуть смог.
100% - оценит интернета роль,
тогда осилит и Web 3.0!
Автор
заведующая библиотекой МБОУ ОСОШ
Ст.Каневская, Краснодарский край
Эссе-размышление, написанное в рамках Дня цифрового образования
Жизнь не стоит на месте. И в наш информационный век, чтобы быть успешным, не отставать, развиваться, надо не просто идти вперед, а бежать, осваивать новые информационные технологии и сервисы веб 2.0, а в недалеком будущем и веб 3.0.
Нынешняя молодежь с детства привыкает к компьютеру, интернету, легко обращается с мобильными телефонами, другими электронными гаджетами, значительно опережая старшее поколение, но имея проблемы с информационной культурой и довольно ощутимые пробелы в информационной и общекультурной грамотности.
Предназначение современного библиотекаря
Считаю, основным предназначением библиотекаря в век новых информационных технологий является приобщение к информационной культуре каждого пользователя библиотеки, как реального читателя, так и виртуального посетителя библиотечных сайтов, блогов и вики-страничек.
Как заведующая школьной библиотекой, я пытаюсь приложить все свои усилия, чтобы учиться самой и научить читающих, интересующихся новыми знаниями учащихся нашей школы правильно пользоваться информацией, а также уметь творчески применить ее на практике. В этом эссе хочу поделиться своим опытом успешной деятельности с учащимися нашей школы.
Учиться, учиться!
В октябре-декабре 2009 года успешно обучилась на дистанционных курсах школьных библиотекарей «Я учусь работать в блоге». Вначале было много вопросов и сомнений: стоит ли этим заниматься и тратить время, для чего может пригодиться блог в школе. Осознание важности этого дела пришло на первой же неделе занятий, когда участники обучения – с головой, в хорошем темпе - окунулись в море сервисов web-2.0 , что-то осваивая быстро, кое-что принимая на «ура», на чем-то стопорясь. В итоге мною был создан Блог «БиблиоЛента», направленный на аудиторию коллег-библиотекарей и оцененный ими, как один из лучших среди новичков. В этом блоге, созданном на blogger.com, используется много сервисов веб-2.0. Youtube , Picasa ,MindMap, RSS-ленты, опросы, подкасты , Google-документы, новостные блоки, полезные ссылки, электронные библиотеки, различные гаджеты, счетчики посещений, и др. Для общения с посетителями блога применялся чат и пишутся комментарии, опробован Skipe. И, конечно, электронная почта, используется ежедневно.
Созданная в те дни координаторами ДО FriendFeed-комната Сообщества школьных библиотекарей-блогеров БИБЛИО-МЕДИА действует и поныне, пополняется новыми сообщениями, комментариями и является еще одним источником общения и новых знаний для нас, библиотечных специалистов, ее участников и применения нового в своей деятельности в школе.
Учеба не прошла даром
Блог «БиблиоЛента» стал победителем (2 место) всероссийского конкурса библиотечных блогеров «Мудрая Сова-2010» и принес школьной библиотеке и нашей школе замечательный приз – ИИП «КМ-школа». Информационный продукт «КМ-школа» - на данный момент великолепная открытая информационная среда нашей школы и база знаний, включающая в себя электронную библиотеку и медиатеку, огромное количество уроков, тренингов, репетиторов по всем предметам школьного обучения и развитию личности. Всем этим богатством уже второй год активно пользуются и учащиеся, и педагоги нашей школы. Наглядность и содержательность уроков «КМ-школы» помогает лучшему усвоению предметов учащимися, а педагогам облегчает их труд. Я осуществляю и техническую поддержку, как школьный администратор системы «КМ-школа» (имею сертификат), и библиотечно-информационную консультативную помощь для всех категорий пользователей «КМ-школы», установленной на всех компьютерах формирующегося информационно-библиотечного центра нашей школы.
Полученный диплом и сертификат участника дистанционных курсов позволили воплотить в жизнь идею интернет-проектов для учащихся совместно с педагогами школы.
Интернет-проекты
В 2010 году был создан школьный интернет-проект в блогах «Память сохраним!», посвященный 65-летию Великой Победы и защитникам станицы Каневской Краснодарского края. Цель нашего информационного практико-ориентированного проекта: собрать, объединить всю доступную информацию о военных событиях в Каневском районе Краснодарского края, об участии жителей и уроженцев ст.Каневской Краснодарского края в приближении Победы и разместить на веб-страницах блогов участников проекта, сделав доступной всем пользователям Интернета. В проекте принимали участие учащиеся Каневской открытой (сменной) общеобразовательной школы под руководством учителей истории и кубановедения, и заведующей библиотекой. Чтобы выполнить задачи проекта его участникам надо было, кроме чтения традиционных источников, научиться поиску и анализу информации в интернете, создать авторский блог, наполнять его различной информацией по теме проекта, использовать вебдванольные сервисы себе в помощь. В результате были созданы 11 блогов интернет-проекта «Память сохраним!» по определенным темам: 4 – руководителей и 7 – учащихся, в которых с января по май 2010 г. размещены более 200 сообщений. Вся работа по темам проекта обобщалась (со ссылками на блоги) в блоге библиотеки МОУ ОСОШ «Память сохраним!». В этом же блоге создана Библиотечка, которая пополнялась текстами рассказов, воспоминаний, стихотворений местных (каневских) авторов на военную тематику, даны их краткие биографии. Почти все материалы проекта, были впервые опубликованы в интернете.
Консультируем по-новому
Проведено около 100 индивидуальных библиотечно-информационных консультаций за 4 месяца работы над этим проектом. С некоторыми участниками приходилось начинать работу в интернете с нуля, другие уже имели очень хорошие навыки веб-пользователя, схватывая все на лету, легко осваивая новые сервисы. Руководители-педагоги тоже учились работать в блогах.
Соблюдаем авторские права
Большое внимание уделялось соблюдению авторского права всеми участниками проекта: даны фамилии авторов и названия материалов, ссылки на источники, если материалы уже публиковались. Заключены соглашения с редакциями газет, материалы которых использовались в проекте, а также авторские соглашения. Велась активная работа в социуме: с центральной районной библиотекой, районными историко-краеведческим музеем, архивным отделом, Советом ветеранов и местными авторами. Напечатаны 3 заметки в районной прессе о проекте. Цели интернет-проекта «Память сохраним!» были успешно выполнены, и эта работа принесла нам 1 место во Всероссийском конкурсе просветительских проектов «Внеклассное чтение - 2010».
Краеведческая работа
Мы видим, что проектная деятельность и блоговедение потянули за собой активную библиотечно-информационную и успешную краеведческую работу, подвигли участников узнать новое и приобрести навыки создания своих материалов в интернете.
В 2011 году ребята-старшеклассники под моим руководством приняли участие в сетевом вики-проекте «Космическая одиссея». По ходу проекта учащиеся учились работать в вики-среде, читали источники и искали нужную информацию, в том числе краеведческого плана о космонавтах-земляках, в книгах и интернете, создавали интеллект-карту, отвечали на вопросы космической олимпиады и он-лайн-анкет. В итоге эта проектная деятельность тоже оказалась успешной и принесла победу нашей команде.
В мае 2011 был задуман и начал осуществляться интернет-проект в блогах «О Красном лесе замолвите слово», имеющий цель рассказать о местном уникальном лесе степной зоны и его проблемах. Были созданы 3 блога: 1 общий блог проекта - зав.библиотекой и 2 ребячьих по теме проекта. К сожалению, время было выбрано неудачное, закончилась учеба в школе, участники ушли на каникулы, а затем перестали обучаться в нашей школе по разным причинам. Работу в этом проекте планируется продолжать с другими участниками и совместно с двумя педагогами. Позднее, в ВикиСибириаде, мной была создана вики-страничка проекта О Красном лесе замолвите слово, получившая значок «Лучший проект месяца».
К новым достижениям
Я благодарна координаторам организованного в конце 2011 года дистанционного обучения библиотекарей на проекте «Вики-Сибириада». Закончив проводимые на проекте курсы «Детские библиотеки в вики-проектах», получила сертификат, дипломы и новый стимул для творческой и проектной деятельности вместе с моими читателями. Наши старшеклассницы задались целью попробовать поучиться в вики и одержать победу в объявленных Вики-Сибириадой проектах и конкурсах.
Мой мастер-класс
Сначала на сайте е-КМ-школы, где пришлось тоже многому поучиться, а затем в Вики-Сибириаде мною был разработан мастер-класс «Авторское право в библиотеке», его положительно оценили несколько участников ДО. Основной целью проведения мастер-класса было научиться организовывать работу с детьми на понимание ими обязательности соблюдения авторских прав в интернете. Мне лично разработка мастер-класса помогла систематизировать знания, восполнить пробелы, узнать новое и пригодится в работе с читателями.
Новый виток коллективных действий - вики-вики
Работа в вики имеет свои особенности, одной из которых является возможность редактирования контента всеми зарегистрированными вики-пользователями. Эта возможность позволяет составить нужный документ несколькими участниками из разных мест, участвовать в сетевых проектах.
Программа развития библиотечно-информационного центра
В 2011 г. для успешного дальнейшего существования нашей школьной библиотеки понадобилось создать Программу развития библиотеки и превращения ее в информационно-библиотечный центр. Проект такой Программы был создан в августе в КМ-вики мною с помощью консультантов Е.Н.Ястребцевой и О.Н.Подъяпольской, утвержден на школьном педсовете и принят к действию, т.е. обозначено прогрессивное направление дальнейшей деятельности библиотеки и школы в целом. Объединение библиотеки с компьютерным классом позволяет учащимся и педагогам получать ежедневные консультации библиотекаря по библиотечно-информационной грамотности и культуре.
Цифровое образование библиотекаря - путь к развитию новых форм библиотеки!
Можно сделать вывод, что цифровое образование библиотекаря повлекло за собой развитие новых форм библиотечной деятельности с использованием вебдванольных сервисов, а значит активному внедрению новых технологий в обучение молодежи, совершенствование их информационной культуры и грамотности, приобретение учащимися новых знаний, чтобы творить и быть успешными в жизни.
Думаю, это только начало, и если наши библиотеки будут работать дальше в этом направлении, то у них есть будущее! Интернет-проекты веб 2.0 и библиотечная проектная деятельность – это очень важно, познавательно и несомненно развивает интерес, творчество, навыки информационной культуры как учащихся, так и педагогов.
